HAUB0015EU AUD Introduktion til audiologopædi

Årgang 2026/2027
Engelsk titel

Introduction to Speech and Language Therapy

Uddannelse

Bacheloruddannelsen i audiologopædi, 2026-ordningen

Kursusindhold

På kurset får du viden om tværgående elementer med relevans for hele det audiologopædiske fagområde. Du får indføring i blandt andet kommunikationsvanskeligheders kategoriserings- og beskrivelsesmåder, institutionel og lovgivningsmæssig forankring af audiologopædiske indsatser i Danmark, evidensbaseret praksis og karakteristika ved fx undervisning og rådgivning. På kurset indgår også introduktion til litteratursøgning og øvelse i at søge litteratur på kurset, ligesom du kommer til at øve dig i skriftligt at formidle din viden og dine refleksioner om nogle af kursets emner. 

Målbeskrivelser

Efter endt kursus kan den studerende demonstrere:

 

Viden om og forståelse af

  • audiologopædiens målgrupper
  • undervisning, behandling, rådgivning og vejledning i audiologopædisk sammenhæng
  • kommunikationsvanskeligheders kategoriserings- og beskrivelsesmåder
  • institutionel og lovgivningsmæssig forankring af audiologopædiske indsatser i Danmark
  • evidensbaseret praksis
  • den typiske opbygning af videnskabelige undersøgelser på fagområdet.

 

Færdigheder i at

  • analysere og identificere væsentlige faktorer, der påvirker forholdet mellem kommunikativ funktionsevnenedsættelse og muligheden for at deltage i ønskede aktiviteter og i samfundslivet
  • anvende akademisk sprog og leve op til formalia på et grundlæggende niveau
  • gennemføre digital videnskabelig informationssøgning på et grundlæggende niveau
  • læse videnskabelige undersøgelser fra det audiologopædiske fagfelt og demonstrere basal forståelse af disse.

 

Kompetencer til at

  • anvende den opnåede viden og de opnåede færdigheder på uddannelsens øvrige kurser
  • anvende den opnåede viden og de opnåede færdigheder i selvstændigt praksisarbejde med faglige problemstillinger på et grundlæggende niveau. 

Lærebogstekster og forskningslitteratur samt praksisinddragelse i form af casemateriale om borgere med kommunikationsvanskeligheder.

 

Pensum: Underviser udvælger et fast pensum på 250 normalsider.

Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende i form af bl.a. korte mundtlige oplæg.
  • Kategori
  • Timer
  • Holdundervisning
  • 28
  • Forberedelse (anslået)
  • 58,5
  • E-læring
  • 1
  • Seminar
  • 2
  • Studiegrupper
  • 28
  • Eksamen
  • 20
  • I alt
  • 137,5
Individuel
Kollektiv
Løbende feedback i undervisningsforløbet
Peerfeedback (studerende giver hinanden feedback)

Der gives løbende kollektiv feedback i undervisningen på drøftelser af audiologopædiske problemstillinger. Eksamen er en løbende prøve med fire skriftlige opgaver. Disse opgaver afleveres undervejs på semestret, og der bliver givet kollektiv feedback fra underviser på to opgaver, individuel feedback fra en medstuderende på én opgave og individuel feedback fra underviseren på den sidste opgave. 

Point
5 ECTS
Prøveform
Hjemmeopgave , 1-2,5 ns.
Hjemmeopgave , 1-2,5 ns.
Hjemmeopgave , 1-2,5 ns.
Hjemmeopgave , 1-2,5 ns.
Prøveformsdetaljer
Bunden hjemmeopgave.

Den løbende prøve består af 4 skriftlige hjemmeopgaver af et omfang på hver 1-2,5 normalsider. Alle dele af den løbende prøve skal være på bestået niveau.

Vægtning: Hjemmeopgaverne vægter hver 25% i bedømmelsen.
Gruppeprøvebestemmelser: Prøven kan kun aflægges individuelt.
Hjælpemidler
Alle hjælpemidler tilladt

For regler om generativ kunstig intelligens, se Studieinformation.

Bedømmelsesform
bestået/ikke bestået
Censurform
Ingen ekstern censur
Reeksamen

Fageksamen: Bunden hjemmeopgave, 11-15 normalsider. Der gives 5 dage til besvarelsen.

Tilladte hjælpemidler: Alle.

Prøven kan kun aflægges individuelt.

Kriterier for bedømmelse

Den studerende kan demonstrere:

 

Viden om og forståelse af

  • audiologopædiens målgrupper
  • undervisning/behandling, rådgivning og vejledning i audiologopædisk sammenhæng
  • kommunikationsvanskeligheders kategoriserings- og beskrivelsesmåder
  • evidensbaseret praksis
  • den typiske opbygning af videnskabelige undersøgelser på fagområdet.

 

Færdigheder i at

  • analysere og identificere væsentlige faktorer, der påvirker forholdet mellem kommunikativ funktionsevnenedsættelse og muligheden for at deltage i ønskede aktiviteter og i samfundslivet
  • anvende akademisk sprog og leve op til formalia på et grundlæggende niveau
  • gennemføre digital videnskabelig informationssøgning på et grundlæggende niveau
  • læse videnskabelige undersøgelser fra de audiologopædiske fagfelt og demonstrere basal forståelse af disse.

 

Kompetencer til at

  • anvende den opnåede viden og de opnåede færdigheder i selvstændigt praksisarbejde med faglige problemstillinger på et grundlæggende niveau.