HPÆB00641U PÆD Pædagogikkens historie

Årgang 2026/2027
Engelsk titel

The History of Education

Uddannelse

Bacheloruddannelsen i pædagogik

Kursusindhold

Pædagogikkens historie omhandler idéer, institutioner og praksis, der kan forbindes med pædagogik. Vi fordyber os i nogle af de store tænkere, der har været med til at forme pædagogik som fag. Vi ser på, hvilke problematikker de kredser om, og hvilke begreber de bruger. Dette forholder vi hele tiden til den historiske kontekst i form af de institutioner og den praksis, som tænkeren nedfældede sine tanker i forhold til. Samtidig forholder vi os til, hvordan temaer og begreber hos sådanne tænkere dukker op i nye former på andre historiske tidspunkter, samt hvordan internationale forhold også påvirkede den danske pædagogiske kontekst. Vi tager også fat på, hvornår og hvordan et fænomen som fx barndom opstår, og hvordan det hænger sammen med de institutioner, vi i dag ser som helt naturlige, nemlig skoler, børnehaver og familier.

Målbeskrivelser

Efter endt kursus kan den studerende demonstrere:

 

Viden om og forståelse af

  • udvalgte dele af pædagogikkens historie og udvikling som den fremtræder i eksempelvis barndommens historie, opdragelsens historie eller de pædagogiske institutioners historie.

 

Færdigheder i at

  • redegøre for, diskutere og formidle klassiske og/eller nyere pædagogiske teorier, begreber og problematikker i deres historiske kontekst
  • forholde sig til, hvordan pædagogiske begreber og problematikker hænger sammen og skifter betydning i forskellige historiske perioder.

 

Kompetencer i at

  • diskutere afgrænsede pædagogiske problematikker i et historisk perspektiv, samt formidle dette skriftligt og mundtligt
  • udøve kildekritik, foretage litteratursøgning og anvende referencehåndteringsprogrammer.

Omfatter centrale tekster fra pædagogikkens historie, primært belyst igennem originallitteratur. 

Omfatter holdundervisning med underviser- og studenteroplæg.
Mundtlig
Individuel
Kollektiv
Løbende feedback i undervisningsforløbet
Point
15 ECTS
Prøveform
Hjemmeopgave , 4-5 ns.
Mundtlig prøve, 5-7 min.
Mundtlig prøve, 5-7 min.
Prøveformsdetaljer
Den løbende prøve består af følgende tre prøvebegivenheder:
1) En skriveøvelse
2) Et mundtligt oplæg
3) Medvirken i opponentvirksomhed og diskussion af medstuderendes mundtlige oplæg.

Gruppeprøvebestemmelser: Det mundtlige oplæg og opponentvirksomhed foregår typisk i grupper på op til 4 studerende. Skriveøvelsen kan udarbejdes individuelt eller i grupper på maksimalt 4 studerende. Hvis flere studerende skriver sammen, skal hver enkelt deltagers bidrag være en afrundet helhed, der er identificeret og kan bedømmes for sig. Deltagernes fællesbidrag må ikke overstige 50 %.

Omfang ved gruppeprøve: 6-7 ns. (2 studerende), 8-10 ns. (3 studerende) eller 10-12 ns. (4 studerende).

Varighed ved gruppeprøve: 10-14 min. (2 studerende), 15-21 min. (3 studerende) eller 20-28 min. (4 studerende).


Vægtning: Alle tre prøvebegivenheder vægter ligeligt i bedømmelsen.
Hjælpemidler
Alle hjælpemidler tilladt
Bedømmelsesform
bestået/ikke bestået
Censurform
Ingen ekstern censur
Reeksamen

Fageksamen: Bunden hjemmeopgave, 21-25 ns. Der gives 14 dage til besvarelsen.

Til den bundne opgave ved syge-/omprøve opgiver den studerende mindst 1000 normalsider. Pensum skal godkendes af eksaminator, idet mindst 500 normalsider af pensum hentes fra den obligatoriske, fælles litteratur udvalgt af underviseren. Den resterende del af pensum kan vælges af den studerende inden for det valgte emneområde for opgaven.

Kriterier for bedømmelse

Se målbeskrivelsen.