HFRA03774U  French - Free topic 4: Le rapport entre l’oral et l’écrit dans une perspective acquisitionnelle

Volume 2014/2015
Content

Le but de ce cours est de fournir des outils didactiques à la fois théoriques et pratiques à de futurs professeurs de français afin de leur apprendre comment enseigner le français à des élèves apprenant le français en tant que langue étrangère. Dans ce cours, nous nous focaliserons sur de nombreuses théories acquisitionnelles qui ont été proposées au cours du temps, ainsi que sur les quatre compétences linguistiques, en particulier le rapport entre les deux compétences productives, l’oral et l’écrit, et leur importance pour l’acquisition du français langue étrangère. En outre, ce cours traitera du rapport complexe entre culture, société et langue et de différentes approches culturelles.

L’enseignement sera un mélange entre présentations du professeur, exposés des étudiants et des discussions en groupe.

Bjerre, M. & U. Ladegaard (2007): Veje til et nyt sprog – teorier om sprogtilegnelse. Dansklærerforeningens forlag.

Byram, M. et al. (2009): Sprogfag i forandring. Pædagogik og praksis. Frederiksberg. Samfundslitteratur.

Martinez, P. (2012): La didactique des langues étrangères. PUF. Que sais-je ?

Rosier, Jean-Maurice (2002): La didactique du français. PUF. Que sais-je ?

Variant af Fremmedsprogspædagogik og interkulturel kompetence, der er obligatorisk for studerende på kandidattilvalg
Credit
7,5 ECTS
Type of assessment
Other
Criteria for exam assesment
  • Category
  • Hours
  • Class Instruction
  • 28
  • Preparation
  • 176,75
  • Total
  • 204,75