ASOA15091U Kærlighedens sociologi

At moderne menneskers kærlighedsliv er en kompliceret affære kommer næppe bag på nogen. Aktuelt diskuteres kærlighed vidt og bredt i forbindelse med dating programmer, skilsmisse og brudte familie, singlekultur, Living Apart Together, langdistanceforhold, ’åbne forhold’, langvarige kærlighedsforhold, regnbuefamilier, ”den kærlige leder” mv. Kærlighed er også sociologisk set blevet et hot emne, da sociologien i stigende grad undersøger, hvordan kærligheden præges af en række forskellige samfundsmæssige rammer og tendenser  (individualisering, frisættelse, politiske og pædagogiske tiltag mv), samt hvordan den praktiseres på mangfoldige måder.

På kurset vil vi arbejde med overordnede spørgsmål som:

1. Hvordan forstå sociologien kærlighed og moderne menneskers kærlighedsliv?
2. Hvilke samfundsmæssige forudsætninger og tendenser er særligt centrale når vi vil forstå moderne menneskers kærlighedsliv?
3. Hvad siger den empirisk sociologiske forskning om aspekter af kærlighedslivet såsom dating, relationship work, langvarige forhold, singlekultur mv. (Fink & Gabb; Seebach; Smart; Thagaard mv.)?
4. Spørgsmålet om hvad og hvordan moderne mennesker lærer noget om sig selv og kærlighedsforhold i løbet af deres kærlighedskarriere.

Kurset introducerer til det voksende forskningsfelt kærlighedens sociologi (Bauman 2003 Beck & Beck-Gernsheim 1995, Engdahl 2018, Fink & Gabb 2018, Giddens 2013, Hooks 2000, Illouz 2007, 2011, 2019, Inglis 2013, Scheff 2003, Seebach 2017). Da kærlighed i særdeleshed har været behandlet af psykologi, teologi, filosofi vil kurset være en særlig markeret anledning til at reflektere over, de særligt sociologiske tilgange til emnet.

Kærlighedslivet er ikke en uforstyrret aktivitet som alene etableres i folks privatliv. Det er derimod også en genstand som politiske og pædagogiske aktører forholder sig til. Kurset fokuserer derfor også på forholdet mellem hverdagsliv og politiske og pædagogiske initiativer. Spørgsmål knyttet til fx singlekultur rejser politiske spørgsmål vedrørende samfundets boligmasse, fertilitetsrate mv. Kommunale aktører forholder sig til spørgsmålet om skilsmissefamilie med bestræbelser som sigter på at undgå skilsmisser eller med støtte til at udvikle velfungerende skilsmissefamilier ved at understøtte konflikthåndteringskurser. Kursets fokus på hverdagslivets læringsprocesser ift kærlighed giver også en viden om læringsprocesser generelt set. Samtidigt vil de studerende få lejlighed til at udvikle deres metodiske evner i forbindelse med at skrive afløsningsopgave om overfor nævnte delemner eller om sociologiske praksisspørgsmål som: hvordan gør folk kærlighedswork? Hvordan kører man et længerevarende parforhold? Hvordan gør man fx ’en romantisk aften’ eller hvordan gør man brud? 

Kursusdeltagelse vil kunne kvalificere studerende til at varetage analytiske, evaluerende og politikudformende jobfunktioner hos arbejdsmarkedsaktører, der arbejder med konflikthåndering, skilsmisse rådgivning, familie- og børneområdet eller med spørgsmål vedrørende eksempelvis samfundets boligmasse, byplanlægning og demografiske udvikling mv.