AANB18005U Antropologiske projekter og metode

Kurset er en indføring i antropologiens metoder, både kvalitative som deltagerobservation og interviews og kvantitative i form af spørgeskemaundersøgelse og statistik. Omdrejningspunktet er et tre ugers feltarbejde, som ligger i november. Op til feltet udarbejder projektgrupperne et projektdesign (synopsis), der sikrer feltarbejdets faglige forankring, herunder etiske hensyn og overholdelse af GDPR. Efter feltarbejdet arbejdes intenst med analyse og fortolkning af empirien fra feltarbejdet, og den empirinære, etnografiske skrivning øves igennem mange små individuelle opgaver.

Kurset udgøres af en række læringselementer, der fletter sig ind i hinanden, og som hver især understøtter kursets projektbaserede undervisning og de studerendes faglige udvikling:

• Det professionelle gruppesamarbejde, herunder procesledelse, studieteknikker og konflikthåndtering
• Idéudviklingsworkshops, der identificerer og udvikler relevante antropologiske feltarbejdsidéer, der kan oppebære et tre ugers dybdegående feltarbejde
• Udvikling af projektdesign, der sikrer dyb faglig forankring igennem informerede analytiske, teoretiske og kontekstuelle tilvalg og fravalg; et klart forhold mellem teori og metode; en relevant problemstilling og analytisk, operationel problemformulering med dertilhørende hypotese og forskningsspørgsmål; korrekt brug og udførsel af metoderne; grundige overvejelser omkring etiske hensyn og moralske problemstillinger, samt positionering og adgang til felten, herunder indhentning og opbevaring af data ifølge GDPR-lovgivningen. Zotero anvendes til at organisere litteratur
• Undervisning i kvalitative metoder, hvor de studerende lærer, øver og forholder sig kritisk til brugen af deltagerobservation, forskellige interviewformer, case-baserede og biografiske metoder samt introduceres til forskellige kreative teknikker og visuelle og auditive tilgange, samt brugen af Nvivo til kodning af materiale
• Undervisning i kvantitative metode, analyse og formidling, hvor de studerende lærer, øver og forholder sig kritisk til det at opstille hypoteser, kausalmodel, stikprøvedesign, spørgeskema, indhentning af data igennem SurveyXact, udføre statistisk beskrivende analyse i SPSS, signifikanstests og fortolkning, samt formidling af statistikker
• Feltarbejdet, der har til formål at træne de studerende i at indsamle et relevant, etnografisk materiale og åbne op for en praksisorienteret forståelse af epistemologiske betragtninger
• Undervisning i analyse af empirisk materiale og skrivning af etnografisk tekst og formidling, så de studerende får øvelse i at fortolke og omsætte empiri til en sammenhængende analyse og fortælling, der siger noget antropologisk relevant om mennesker og den verden, vi lever i, herunder forholdee sig kritisk og reflekterede over sammenhængen mellem de brugte metoder og opnåede indsigter
• Vejledning og feedback på portfolioopgaver: Hvert projektgruppe har tilknyttet en vejleder, som giver feedback på portfolioopgaver, godkender projektdesignet og sparrer med gruppen om metodiske, analytiske og teoretiske tilgange igennem hele forløbet
• Peer feedback i form af en række små opgaver, hvor de studerende både individuelt og i grupper giver hinanden feedback på f.eks. problemformulering, indledende analyser og tekstuddrag.

Projektdesign for feltarbejdet (synopsis) skal godkendes af underviser, før tre-ugers feltarbejdet kan påbegyndes.

Indstilling til eksamen er afhængig af, at den studerende i løbet af semestret afleverer ovennævnte opgaver.

Kurset har et højt arbejdsniveau med forskellige tempi i løbet af semestret. Der er en større del litteratur indledningsvist, mens der under og efter feltarbejdet er fokus på arbejdet med metoder, analyse og fremskrivning af etnografi. Halvdelen af litteraturen på kurset er selvvalgt, og skal illustreres i arbejdet med synopsis og afsluttende opgave. Den anden halvdel af litteraturen tager udgangspunkt i de to grundbøger Antropologiske projekter og Introduktion til praktisk statistik, der suppleres med artikler, der kan downloades på www.kb.dk.

Det frarådes på det stærkeste at have studenterjobs og andre former for arbejde under selve feltarbejde i november, og som studerende bør man grundigt overveje i det hele taget, hvor stor en arbejdsbyrde uden for universitetet, man kan håndtere dette semester.