JJUB55147U Sundhedsret (BA-valgfag)

Faget bygger videre på en række BA-fag (Erstatningsret, Individets grundlæggende rettigheder, EU-ret, Folkeret og Forvaltningsret). Fagets formål er at give de studerende viden, færdigheder og kompetencer til at håndtere de retlige problemstillinger, som opstår i mødet mellem sundhedsvæsen, samfundsmæssige interesser, digitalisering, patienter og etiske og økonomiske hensyn.

Faget er bygget op over fire temaer:

• Sundhedsvæsen og sundhedspersoner - Organisering, økonomi og prioritering, planlægning, tilsyn, kvalitetssikring, patientsikkerhed, regulering af sundhedspersonale (rettigheder og pligter)
• Samfund og folkesundhed - Samfundsmæssige interesser i sundhed/teorier om folkesundhed, sundhedsfremme, herunder sundhedskampagner, forebyggelse (bl.a. screeningsprogrammer og vaccination), bekæmpelse af smitsomme sygdomme/epidemier, sundhedsberedskab ved miljøtrusler og katastrofer m.v.
• Patienters rettigheder – grundlæggende patientrettigheder (ret til sundhed / lighed i sundhed, selvbestemmelse, informeret samtykke, fortrolighed, aktindsigt, klage, erstatning), svage og udsatte patientgrupper (børn, voksne inhabile, psykiatriske patienter, udokumenterede migranter m.v.).
• Grænsetilfælde og ny teknologi - Kosmetisk behandling, videnskabelige forsøg, reproduktive rettigheder, genteknologi, digitalisering og sundheds-IT, livets afslutning (herunder dødshjælp), organdonation.

Internationale aspekter, etiske hensyn, digitale og samfundsøkonomiske aspekter vil være gennemgående i alle temaer.

På kurset arbejdes med disse fire temaer i ca. 56 timer. Temaerne introducerer de studerende til de juridiske grundprincipper og giver overblik over det juridiske landskab. Der laves endvidere ”nedslag” i dybden i form af casearbejde. Formålet er at ruste de studerende til selv at gå i dybden i deres eksamensopgave. Midtvejs i dette forløb vil der blive indlagt en workshop (3-4 timer), hvor de studerende skal prøve at lave et abstract til et emne, som er blevet behandlet i den første halvdel af forløbet, og de studerende vil få feedback på dette fra både medstuderende og undervisere. I slutningen af forløbet er der Herefter er der afsat ca. 3-4 timer til metodisk introduktion til den skriftlige opgave (problemformulering, abstract, retskilder og metoder).
Dette vil også foregå som en workshop, hvor de studerende udover input fra underviserne vil skulle arbejde med at udforme en problemformulering og få både peer- og underviser feedback. De resterende timer afsættes til en åben skriveworkshops, hvor de studerende kan sparre med hinanden og får individuel/gruppe vejledning.