HIVB00093U Undersøgelsesdesign - Information og organisering (valgfag og konstituerende)

Årgang 2018/2019
Engelsk titel

Research Design - Information and Organizing (elective and constituent)

Uddannelse
Kursusindhold

Kursets emne er metoder til studier og analyse af information og organisering. Kursets tema tager udgangspunkt i evaluering af informationssystemer og systemers informationsarkitektur med fokus på  hvorledes brugerne opfatter og forstår en informationsarkitektur. Herunder også evaluering af brugernes brug og nytte af informationssystemer. Dette inkluderer bl.a. evaluering navigationsarkitektur og søgesystem.

Kurset vil introducere relevante metoder til studier og evaluering af en informationsarkitektur med det mål. at brugernes brug af systemet understøttes optimalt.  Et informationssystem kan være en mobil app., et søgesystem, en virksomheds intranet mv. Kurset vil præsentere udvalgte kvalitative og kvantitative undersøgelsesmetoder samt værktøjer (software mv) til gennemførelse af  en undersøgelse. Indenfor temaet vælger de studerende en informationsarkitektur de ønsker at undersøge, og relevante metoder vurderes og anvendes i relation hertil.

Målbeskrivelser

Kompetencemål for modulet

Modulet giver den studerende:

Viden om og forståelse af

  • kobling af teori og metode mhp. gennemførelse af studier inden for informationsvidenskab og kulturformidling

  • forskellige typer af indsamlings- og analysemetoder til gennemførelse af studier inden for informationsvidenskab og kulturformidling

  • undersøgelsesdesign til gennemførelse af studier inden for informationsvidenskab og kulturformidling med fokus på enten “Brugere og formidling”, ”Kultur og medier” eller ”Information og organisering”.

Færdigheder i at

  • reflektere over centrale indsamlings- og analysemetoder til gennemførelse af studier inden for informationsvidenskab og kulturformidling

  • vurdere egnede indsamlings- og analysemetoder, og kombination af disse, til gennemførelse af studier inden for informationsvidenskab og kulturformidling.

Kompetencer i at

  • tilrettelægge undersøgelsesdesign til gennemførelse af studier inden for informationsvidenskab og kulturformidling

  • foretage relevante studier inden for informationsvidenskab og kulturformidling.

Faglige mål

Eksaminanden kan

  • koble teori og metode til gennemførelse af studier inden for informationsvidenskab og kulturformidling med særligt fokus på Information og organisering

  • vurdere egnede indsamlings- og analysemetoder, og kombinationen af disse, til gennemførelse af studier inden for Information og organisering

  • tilrettelægge undersøgelsesdesign til gennemførelse af studier inden for information og organisering

  • foretage relevante studier inden for informationsvidenskab og kulturformidling med særligt henblik på information og organisering

Undervisningsmateriale

Eksempler på litteratur der tænkes anvendt på kurset:

  • Brinkmann, S. & Tanggaard, L. (red.)(2010). Kvalitative metoder: en grundbog. Hans Reitzels Forlag.
  • Dade-Robertson, M. (2011). The architecture of information, architecture, interaction design and the patterning of digital information. London: Routledge.
  • ​Juul Kristensen, C. & Hussain, M. A. (red.)(2015). Metoder i samfundsvidenskaberne. Samfundslitteratur.

  • Lund, H., & Ørnager, S. (2015) Optimering af informationsarkitekturen i FN’s World Food Programme.  Nordisk Tidsskrift for Informationsvidenskab og Kulturformidling 4(3) s. 35 – 50

Holdundervisning, forelæsninger, gruppearbejde, øvelser, workshops. Det forventes endvidere, at de studerende deltager i instruktortimer.
  • Kategori
  • Timer
  • Eksamen
  • 90
  • Eksamensforberedelse
  • 72,9
  • Holdundervisning
  • 42,5
  • I alt
  • 205,4
Mundtlig
Kollektiv
Løbende feedback i undervisningsforløbet
Peerfeedback (studerende giver hinanden feedback)

Individuel og mundtlig feedback efter behov

Point
7,5 ECTS
Prøveform
Skriftlig aflevering
Eksaminationssprog: Dansk
Omfang: 12-15 normalsider ved en individuel besvarelse
Hjælpemidler
Alle hjælpemidler tilladt
Bedømmelsesform
7-trins skala
Censurform
Ingen ekstern censur
Eksamensperiode

Vintereksamen 2018

Reeksamen

Samme prøveform som ved ordinær eksamen. Februar 2019