HFPÅ03031U ÅU MIF Modul 4: Undervisningstilrettelæggelse og udførelse

Modulet giver den studerende:

Viden om og forståelse af

• videnskabelige problemstillinger inden for kulturforståelse, interkulturel kommunikation og kulturpædagogik
• teorier og metoder med relevans for udvikling af kulturpædagogik
• forsknings- og analysemetoder med relevans for videnskabelige problemstillinger inden for kulturforståelse, interkulturel kommunikation og kulturpædagogik, herunder evne til at reflektere over og identificere problemstillinger med hensyn til valg af forsknings- og analysemetoder.

Færdigheder i at

• analysere og vurdere moderne kulturteorier og sprogvidenskabelige teorier i relation til kulturmøder og interkulturel kommunikation
• analysere og vurdere empiriske undersøgelser inden for fagfeltet
• analysere og vurdere faktorer, der gør sig gældende i samspillet mellem sprog, kultur og identitet på mikro- og makroniveau på grundlag af forskellige kulturteorier
• analysere og vurdere læreplaner, undervisning inden for forskellige kulturpædagogiske forståelser, som de kommer til udtryk inden for forskellige institutionelle rammer, og opstille analyse- og løsningsmodeller på et videnskabeligt grundlag i forhold til identificerede problemstillinger.

Kompetencer i at

• anvende adækvate kulturpædagogiske teorier i tilrettelæggelse og evaluering af egen faglige praksis
• formidle, diskutere og indgå i faglig sparring vedrørende centrale problemstillinger inden for kulturforståelse og interkulturel kommunikation
• vejlede andre i håndteringen af interkulturel kommunikation i fremmedsprogsundervisningen.

Plan for foråret 2019:

Undervisere: Jan Lindschouw, Petra Daryai-Hansen, Anne Holmen og Slobodanka Dimova

Torsdag d. 31. januar, kl. 16.00 – 20.00: Introduktion til modul 4 - Tema: Fagdidaktiske overvejelser i planlægning

Lørdag d. 9. februar, kl. 10.00 – 15.00: Tema: Principper for undervisningsplanlægning  

Torsdag d. 28.februar, kl. 16.00 – 20.00: Tema: Lærerens antagelser og vidensbase

Lørdag d. 16. marts, 10.00 – 15.00: Tema: Fra faglige mål til læseplan med eksempel fra pragmatikken 

Lørdag d. 30. marts 10.00 – 15.00: Tema: Elever og undervisningsdifferentiering

Torsdag d. 11. april, kl. 16.00 – 20.00: Tema: Feedback herunder fokus på form

Lørdag d. 27. april, kl. 10.00 – 15.00: Tema: Organisationsformer og aktivitetstyper med fokus på tasks

Torsdag d. 9. maj. Kl. 16.00 – 20.00: Tema: Tværfagligt samarbejde og innovation  

Se også www.mif.ku.dk