HAUK00037U AUD; Fordybelseskursus C: Teknologi i læse- og staveundervisning

På baggrund nyere forskningsstudier om læse- og staveundervisning med og uden teknologi får de studerende indsigt i, hvordan de kan vurdere relevans og kvalitet af teknologi i læse- og staveundervisningen for børn tidligt i den normale læseudvikling, ordblinde børn og ordblinde voksne. Med udgangspunkt i forskningsstudier og erfaring fra praksis vil de studerende få viden om, hvordan en indsats med teknologi i undervisningen af fx ordblinde børn kan opbygges.  

Nyere forskningsstudier om læse- og staveundervisning med og uden teknologi vil blive gennemgået og diskuteret. De studerende vil se eksempler på og analyse af udvalgte apps og programmer, der er udviklet til læse- og staveundervisningen. På baggrund forskningsresultater og eksemplerne skal de studerende identificere styrker og svagheder ved forskellige teknologier i læse- og staveundervisningen af elever i en normal læseudvikling, ordblinde børn og ordblinde voksne, og derigennem nå frem til de kriterier, der er centrale for at vurdere relevans og kvalitet af teknologien. Eksempler på med hvilket formål og hvordan forløb med teknologi i læse- og staveundervisningen kan opbygges i praksis, vil blive gennemgået. De studerende skal på baggrund af forskningsstudierne lave en begrundet vurdering af forløbenes kvalitet og mulige effekt og derved forstå teknologiens muligheder og begrænsninger i læse- og staveundervisningen.