HLVA03433U LIT: NYT NYT NYT: Fiktion og affekt - NB Start uge 37

Fiktionsbegrebet er i disse år til diskussion i litteraturen, til tider i form af (hvad der kunne ligne) et opgør med fiktionen til fordel for en mere umiddelbar, rå og ægte gengivelse af virkeligheden, som den er. Diskussionen er ofte præget af en identificering af fiktion som ikke-virkelighed.

Men er det det, fiktion er: ikke-virkelighed, virkelighedens modsætning? Kan relationen mellem de to reduceres til et modsætningsforhold? Er der ikke andre parametre, vi må tage højde for, når vi taler om fiktion?

På dette kursus skal vi undersøge, om følelsesmæssig respons på litterære værker kan være med til at nuancere denne skelnen mellem fiktionens uvirkelighed på den ene side og virkelighedens virkelighed på den anden. Vi vil forsøge at finde skæringspunkterne mellem samtidens diskussion af fiktionsbegrebet og den affektteoretiske strømning (til tider kaldet ’den affektive vending’), der over de sidste årtier over en bred kunst- og kulturvidenskabelig vifte har rettet et fornyet fokus mod de kulturelle og sociale implikationer af vores måder at føle på; de affektive strukturer vi omgives af og indgår i. Det er et kursets centrale spørgsmål, om der netop i den måde, hvorpå fiktionen engagerer os affektivt, ligger en nøgle til selve begrebet fiktion; at fiktion netop kendetegnes ved særlige former for affektiv respons.

Over kursets undervisningsgange vil vi afsøge forskellige hjørner af denne konstellation, mens vi forsøger at navigere mellem trekløveret fiktion, virkelighed og følelse. Herigennem skal vi søge at definere fiktionen ud fra, hvad den er, fremfor hvad den ikke er. Et udgangspunkt i denne bestræbelse vil være Jacques Rancières problematisering af fiktionen som virkelighedens modstykke. Fiktion må hellere forstås som en særlig ordning af materiale, mener Rancière; en tanke, der kan sammenholdes med hans begreb om distributionen af det sanselige. Man kan i forlængelse heraf spørge, om fiktionen også kan kaldes en distribution af det følbare.