SSUA06001U Kursus i forskningsmetoder

Efter endt kursus forventes den studerende at kunne:

Klinisk lægevidenskabelig forskning

• redegøre for, hvad forskning er og hvilken betydning forskning har for patientbehandling og pleje, for egen og et fags udvikling, for undervisning og for samfundet
• redegøre for de forskellige former for kliniske videnskabelige undersøgelser, herunder angive fordele og ulemper ved disse
• redegøre for principper i den klinisk kontrollerede undersøgelse, herunder forklare betydningen af bias, blinding og randomisering
• redegøre for principperne i litteratursøgning, herunder kunne beskrive en søgestrategi samt redegøre for Cochrane-samarbejdet og for, hvad en meta-analyse er

Etik

• identificere etiske problemstillinger og gennemføre en rationel etisk argumentation
• redegøre for de etiske grundbegreber, der knytter sig til beslutninger om undersøgelse og behandling
• redegøre for de etiske grundbegreber, der knytter an til projekter, hvor mennesker er forsøgspersoner
• redegøre for de love og regler, der regulerer anvendelsen af mennesker som forsøgspersoner

Epidemiologi

• redegøre for, hvad prævalens og incidens er
• beregne en incidensrate
• redegøre for designet for en kohorte-undersøgelse
• redegøre for designet for en case-controlundersøgelse

Biostatistik

• forstå fundamentale statistiske begreber og deres rolle i konkret dataanalyse (sampling, tilfældig variation, sandsynlighed, randomisering, p-værdi, significansniveau og type I og II fejl)
• forstå deskriptive statistiske metoder, herunder gennemsnit, median, varians, spredning, percentiler, hyppigheder og histogrammer
• forstå simple metoder til hypotesetestning og bestemmelse af konfidensintervaller (estimation, konfidensintervaller)

Informationssøgning

• kunne definere et emne på en måde, der lægger op til litteratursøgning
• have kendskab til Københavns Universitetsbiblioteks tilbud, både med hensyn til informatinoskilder og til hjælp til informationssøgning
• have kendskab til Pubmed og Cinahl, samt andre databaser, der kan være relevante for et givent emne, som Cochrane Library, Psychinfo eller Science Citation Index
• have kendskab til hvordan internetkilder evalueres

Kvalitativ forskning

• redegøre for de kvalitative metoders videnskabsteoretiske forankring og anvendelsesmuligheder
• redegøre for de forskellige indfaldsvinkler og metoder til udvælgelse, indsamling, analyse og fortolkning af kvalitative data
• anvende kvalitetskriterier/​guidelines til vurdering af undersøgelser (videnskabelige artikler), der anvender kvalitative metoder