HFMA03031U FM, Tværmedial produktion og formidling

Der er tre læringsrum:
1. Forelæsninger som ugentlige lektioner eller samlet i kortere forløb som workshops

2. Et projektorienteret læringsrum, hvor en væsentlig del af læringen finder sted i form af produktionsarbejde, teamsamarbejde, diskussioner og afprøvning af teori på mindst 3 egenproduktioner. De studerende modtager supervision undervejs af vejlederen

3. Et samarbejde med en simuleret casevirksomhed, hvor samarbejdet udgør et redaktionelt samarbejde mellem virksomheden og de studerende og hvor målet er, at de studerende i grupper leverer tværmediale produktioner til en kampagne, en specifik informationsopgave og/eller en brandstrategi på et veldefineret produktområde. Vejlederen repræsenterer den simulerede virksomhed

De studerende deles i grupper af 3-5 personer

De studerende producerer undervejs tre opgaver:
1. Opgave: En bunden opgave, hvor de studerende producerer i grupper tre forskellige medieprodukter, der er tænkt sammen i en kampagne, eller en anden konkret informationssammehæng, fordelt på 3 forskellige digitale platforme. Det kan være en webjournalistisk artikel, et eksempel på web-tv (produceret på de studerendes egen mobiltelefon, eventuelt Ipads) og/eller en bannerreklame med et merkantilt eller informationsmæssigt indhold. Emnet er bundet og fremstilles af underviseren. Målet med den første opgave er at indøve basal kendskab til tværmedieale grundbegreber i relation til litteraturen og klargøre, hvordan platforme og produktonstyper tænkes sammen på trods af forskellighed, og hvordan der skabes tværmedial kontakt til målgruppen..

Grundlæggende temaer i 1. opgave:
- Digital tværmedialitet, forskellige produkter
- Analyse af målgruppers placering på forskellige platforme og begrebet dobbeltdækning
- Mediekonvergens i et hyperkomplekst univers
- Produktion af headlines og tekst til mediespecifikke målgrupper
- Produkter og målgrupper, test og måling

2. Opgave: Opgaven er et forarbejde til hovedopgaven, hvor de studerende afprøver forskellige typer tekst/billedeproduktion/lydoptagelse og redigering. De studerende producerer en kort dummy med professionelt optageudstyr, såfremt de studerende har ECTS-av-intro. De studerende, som ikke har ECTS-av-intro anvender afdelingens Ipadkit til optagelse og CS5-Adobe Premiere som redigeringssoftware i multimedielaboratoriet 14-4-48. Emnet er frit, men peger frem imod løsning af hovedopgaven. Denne opgave indholder udover en specifik produktion, hvor målgruppeanalyse og metode indtænkes i produktionen. Underviseren vejleder i produktionen.

Grundlæggende temaer i 2. Opgave:
- Omfanget, strategien og ressourceforbruget på forskellige digitale medieprodukter
- Strategi/brandtænkning på forskellige medieprodukter. Hvilke platforme til bestemte formål?
- Film- og medieteoretiske emner i forhold til specifikke målgrupper. Gælder filmteorien på nettet, hvad med kognitiv respons?
- Framing, hyperkomplekistet og tværmedial basalteori

3. Eksamensopgaven: Gruppen producere en af følgende to opgaver, eller en kombination:
- En tværmedieal produktion, der omfatter egenproduktion, enten på video og/eller tekst, eller et mach-up af allerede eksisterende materiale produceret i relation til en veldefineret platform og målgruppe. Een af de to produktioner tænkes ind i en formidlingsstrategi, hvor der argumenteres specifikt for relevante mediesociologiske overvejelser rettet imod formidlingseffekt i en veldefineret målgruppe. Hvis de studerende producerer en artikel eR længden maksimalt 200 ord. TV-produktionerne er på ca. 30 sek. Artiklerne suppleres med billeder/grafik/lyd.
- En kort tv-produktion på maksimum 2 minutter, baseret på formidlingsnormer for en allerede etableret portal. TV-produktionen suppleres af en relevant artikel på 200 ord.

Udover eksamensopgaven leveres en skriftlig rapport på 5-7 sider, hvor der reflekteres teoretisk i forhold til egenproduktionen og litteraturen.