ASOK05329U Stratifikation, familie og institutioner

Vi priser ofte velfærdsstaten for dens betydning for folks livschancer. Ikke desto mindre viser state of art forskning, at familien i bred forstand - den sociale baggrund - stadig er den enkelt faktor, som betyder mest for folks livschancer, og også for hvordan samfundet reelt er stratificeret eller struktureret. Velfærdsstaten og dens institutioner influerer i en vis grad den sociale stratifikation i et samfund, men begrænsningen ligger måske i, at familien på den ene side de facto ikke tilstrækkeligt systematisk vægtes i designet af praksis i institutionerne og på den anden side strukturerer familien faktisk reelt mulighederne med en skæv fordeling til følge. Et hovedfokus i kurset vil være intergenerationelle transmissioner og sammenhænge.

Institutioner tænkes bredt, man kan fx være familien, daginstitutioner, uddannelsessystemet og arbejdsmarked.

I kurset anvendes nyere teoretiske og empiriske kilder.

1. Introduktion til kurset, identifikation af problematikker (Martin D. Munk)
2. Familiens betydning versus velfærdsstatens institutioner (Martin)
3. Familie og stratifikation (Stefan B. Andrade)
4. Familie, social baggrund og uddannelse (Martin)
5. Den udvidede familie og uddannelseschancer (Mads M. Jæger)
6. Familien, erhvervsvirksomheder og magtpositioner (Christoph Ellersgaard)
7. Familien og universiteterne (Jens Peter Thomsen og/eller Martin)
8. Familien, migration og transnationale strategier (Martin, evt. med Mette Foged)
9. Familien, indkomstfordeling og intergenerationel topindkomst mobilitet (Martin)
10. Hvilke komponenter og transmissioner i familien er de afgørende? (Martin, evt. Mads)
11. Design af institutioner I (Martin)
12. Design af institutioner II (Anders Holm)
13. Social stratifikation i det 21. århundrede (Stefan B. Andrade)
14. Konklusion, afslutning og afrunding, samt fokus på eksamensopgave (Martin)