SODK26014U Oral epiteliale sygdomme– fra mekanismer til innovative behandlinger

Årgang 2026/2027
Engelsk titel

Oral Epithelial diseases- from mechanisms to innovative treatments

Uddannelse

Kandidatuddannelsen i Odontologi, 2. semester - valgfrit kursus

Kursusindhold

Dette valgfag giver en dybdegående introduktion til orale epiteliale sygdomme, med fokus på patogenese, diagnostik, behandling og prognose. De studerende skal arbejde med sygdomme som Sjögrens sygdom, oral lichen planus, oral leukoplaki, oral planocellulært karcinom, samt bulløse sygdomme herunder pemfigus, pemfigoid og epidermolysis bullosa.

Kurset har særligt fokus på de biologiske mekanismer, der ligger til grund for epitelets integritet, immunmedieret vævsskade, malign transformation og vævsregeneration. Ved at koble molekylære og cellulære processer til kliniske manifestationer opnår de studerende en helhedsforståelse af, hvordan epitelial dysfunktion kan manifestere sig ved både inflammatoriske og neoplastiske sygdomme.

Et centralt element i kurset er introduktion til nye og innovative behandlingsstrategier. De studerende vil blive præsenteret for moderne terapeutiske tilgange, herunder biologiske lægemidler, målrettede molekylære behandlinger og regenerative strategier. Kurset vil lægge vægt på at de studerende opnår evnen til kritisk at vurdere den nyeste evidens og diskutere, hvordan translationel forskning kan forme fremtidens kliniske praksis.

Derudover indeholder kurset et mindre modul om innovation i videnskab, hvor de studerende vil få indsigt i, hvordan nye idéer udvikles, hvordan diagnostiske og eksperimentelle behandlinger designes og afprøves, samt hvordan tværfagligt samarbejde kan medføre videnskabelige gennembrud.

Kursets overordnede formål er at give de studerende et udvidet biologisk fundament, en bredere klinisk forståelse og introducere dem til en innovativ tankegang, der ruster dem til at forstå, vurdere og bidrage til fremtidige fremskridt inden for et udvalg af epiteliale sygdomme og deres behandling.

Målbeskrivelser

Viden

  • Forklare de biologiske mekanismer for Sjögrens sygdom, oral lichen planus, oral leukoplaki, oral planocellulært karcinom, samt bulløse sygdomme herunder pemfigus, pemfigoid og epidermolysis bullosa
  • Beskrive de kliniske manifestationer,
  • Beskrive de diagnostiske metoder
  • Kende til aktuelle behandlingsregimer
  • Forklare hvorledes innovation kan bidrage til udvikling og optimering af diagnostiske metoder og behandlinger

 

Færdigheder

  • Analysere biologiske mekanismer for Sjögrens sygdom, oral lichen planus, oral leukoplaki, oral planocellulært karcinom, samt bulløse sygdomme herunder pemfigus, pemfigoid og epidermolysis bullosa
  • Analysere hvilke mulige fælles risikofaktorer og biologiske mekanismer der ligger til grund for udvikling af orale epiteliale sygdomme.
  • Analysere diagnostiske metoder
  • Analysere valg af aktuelle behandlingsstrategier
  • Analysere hvordan en ny ide kan bidrage til udvikling og optimering af diagnostiske metoder og behandlinger.

 

Kompetance

  • Vurdere biologiske mekanismer for Sjögrens sygdom, oral lichen planus, oral leukoplaki, oral planocellulært karcinom, samt bulløse sygdomme herunder pemfigus, pemfigoid og epidermolysis bullosa
  • vurdere mulige fælles risikofaktorer og biologiske mekanismer der ligger til grund for udvikling af orale epiteliale sygdomme.
  • Vurdere diagnostiske metoder
  • vurdere valg af aktuelle behandlingsstrategier
  • Genere og præsentere en ny ide der kan bidrage til udvikling og optimering af diagnostiske metoder og/eller behandlinger.

Lærebøger i oral medicin og patologi

Videnskabelige artikler

National og internationale retningslinjer

Underviserstyrede aktiviteter som dialogbaseret holdundervisning
Studenterstyret aktivitet: produktion af synopse for ny behandling eller diagnostik
Der kan forekomme engelsktalende undervisere
  • Kategori
  • Timer
  • Holdundervisning
  • 30
  • Forberedelse (anslået)
  • 87
  • Eksamensforberedelse
  • 13
  • Eksamen
  • 8
  • I alt
  • 138
Mundtlig
Kollektiv
Peerfeedback (studerende giver hinanden feedback)
Point
5 ECTS
Prøveform
Undervisningsdeltagelse
Prøveformsdetaljer
Aflevering af skriftlig opgave i form af synopsis på 1-2 A4-sider.
Mundtlig fremlæggelse (15 minutter) af synopsis i form af power point-præsentation inkl. peerfeedback på fremlæggelsen og pitch.
Deltagelse i peerfeedback på andre gruppers præsentationer.

1 A4-side = 2400 tegn inkl. mellemrum i skrifttypen Times New Roman skriftstørrelse 12, 1½ linjeafstand.

Den løbende prøve foregår i grupper. Der gives individuel bedømmelse.
Hjælpemidler
Alle hjælpemidler tilladt
Bedømmelsesform
bestået/ikke bestået
Censurform
Ingen ekstern censur
Eksamensperiode

Udarbejdelse af synopsis i løbet af undervisningsperioden. 

Mundtlig præsentation af synopsis foregår på kursets sidste dag. 

Reeksamen

Samme prøveform som ved ordinær eksamen. 

Kriterier for bedømmelse

For at opnå bedømmelsen 'Bestået' skal den studerende kunne: 

Viden

  • Forklare hvorledes innovation kan bidrage til udvikling og optimering af diagnostiske metoder og behandlinger


Færdigheder

  • Analysere hvordan en ny ide kan bidrage til udvikling og optimering af diagnostiske metoder og behandlinger.


Kompetencer

  • Genere og præsentere en ny ide der kan bidrage til udvikling og optimering af diagnostiske metoder og/eller behandlinger.