SMEA26002U Specialefokuseret kursus og eksamen i innovation i sundhed og medicin

Årgang 2026/2027
Engelsk titel

Medical Specialty Focused Course and Exam in Innovation in Health and Medicine

Uddannelse

Kandidatuddannelsen i medicin – obligatorisk (specialistperspektivet).

Kursusindhold

De studerende vil blive introduceret til innovation i medicin og modtage såvel teoretisk og praktisk undervisning i innovation.

De studerende deltager i et 2 ugers ophold i en forskningsgruppe, og et 3 dages ophold i en innovationsenhed. Sideløbende vil de studerende arbejde med et innovationsprojekt. Projektet kan være den studerendes ide, en fælles ide i gruppen af studerende, eller en ekstern ide eller projekt. Projektet kan være not-for-profit eller kommercielt, og være et produkt og en forretningsplan, eller implementering af et forskningsresultat.

Forskningsgruppe (2 uger) med fokus på Decentrale kliniske studier (DCT). De studerende vil opnå kompetencer som hands-on investigator, indsigt i patient flow, introduktion til etiske og regulatoriske overvejelser ved DCT, samt digitale løsninger benyttet i DCT. De studerende vil blive introduceret til et bredere innovationsnetværk.

Innovationsenheden HGH (3 dage) er en praktik som vil give de studerende indsigt i processinnovation (optimeret arbejdsgange) samt administrative perspektiver i innovationsunderstøttelse.

Studiebesøg (1-3 dage)

f.eks.

  • Beta.Health
  • Relevant patientorganisation
  • Skylab
  • Relevant klinisk afdeling
  • De Videnskabsetiske Medicinske Komitéer 
  • KU Lighthouse
Målbeskrivelser

Efter endt kursus forventes den studerende at kunne:

Som lægefaglig ekspert, som samarbejder, som akademiker, som sundhedsfremmer, som professionel og som innovator

Viden

  • Forklare teori og modeller indenfor innovation
  • Forklare processen fra ”Jeg har fået en ide” til ”Hvordan kommer jeg videre?”
  • Forståelse for det regulatorisk system
  • Hvordan man kan beskytte sin ide (IPR, TTO, andet)
  • Virksomhedsdannelse
  • Karrieremuligheder
     

Indenfor innovation:

Færdigheder

  • Fremlægge en ide, rationale herfor, løsningsforslag og plan for eksekvering
  • Varetage god kommunikation
  • Samarbejde med kollegaer, andre personalegrupper, patienter og pårørende
  • Agere professionelt
  • Hvis relevant, udvikle eller skitsere prototype
  • Fortrolighed med en pitch fremlæggelse.
  • Vide hvor og hvordan man opholder sig opdateret indenfor innovationslandskabet.

 

Kompetencer

Udvise vilje og evne til kontinuerligt at opsøge ny viden, vurdere og udvikle egen ekspertise samt bidrage til udvikling af andre og faget generelt.

Kursusattest i klinisk kursus i intern medicin
Kursusattest i klinisk kursus i kirurgi
Kursusattest i klinisk kursus i anæstesiologi
Kursusattest i patientsikkerhed og kvalitetsudvikling
Kursusattest i klinisk kursus i psykiatri inkl. børne- og ungdomspsykiatri
Kursusattest i klinisk kursus i neurologi og neurokirurgi
Ophold i en forskningsgruppe, praktik i innovationsenhed samt sideløbende arbejde med et innovationsprojekt.
Undervisningssproget er dansk - men engelsktalende undervisere kan forekomme i mindre omfang.
  • Kategori
  • Timer
  • Forelæsninger
  • 16
  • Praktik
  • 138
  • Projektarbejde
  • 140
  • Studiegrupper
  • 24
  • Eksamensforberedelse
  • 24
  • Eksamen
  • 2
  • I alt
  • 344
Mundtlig
Individuel
Kollektiv
Løbende feedback i undervisningsforløbet
Feedback ved afsluttende eksamen (ud over karakteren)
Peerfeedback (studerende giver hinanden feedback)
Point
12,5 ECTS
Prøveform
Praktisk mundtlig prøve, 1 time med opsyn.
Prøveformsdetaljer
Praktisk mundtlig prøve med udgangspunkt i en pitch. Ved afslutningen af opholdet på afdelingen skal den studerende ved en eksamination fremlægge sit innovationsprojekt for to af instituttets innovationsambassadører.
Hjælpemidler
Alle hjælpemidler tilladt
Bedømmelsesform
7-trins skala
Censurform
Ingen ekstern censur
Flere interne bedømmere
Eksamensperiode

Se eksamensplan

Reeksamen

Samme prøveform som ved ordinær eksamen. 

Kriterier for bedømmelse

For at opnå karakteren 12 skal den studerende kunne:

Som lægefaglig ekspert, som samarbejder, som akademiker, som sundhedsfremmer, som professionel og som innovator

Indenfor innovation:

Viden

  • Demonstrere forståelse for samspil mellem klinik, forretning, regulatoriske behov og design
  • Formulere et ”need statement”, og kunne argumentere for rationale herfor.
  • Kendskab til forretningsplaner

 

Færdigheder

  • Den studerendes deltagelse gennem hele kursusforløbet indgår i den samlede eksamenskarakter.