PTPB23331U Sundhedsfremme, forebyggelse og samfund
Health promotion, Prevention and Community
Professionsbachelor i tandpleje - obligatorisk.
Forløbet skaber grundlag for, at den studerende kan anlægge sundhedsantropologiske, sundhedspædagogiske og etiske perspektiver på folkesundhedsmæssige problemstillinger.
Forløbet gennemgår, hvordan sundhedsvæsnet og tandplejesystemet er udviklet, og hvordan sundhedsfremme, forebyggelse og behandling er berammet økonomisk og lovgivningsmæssigt.
Gennem forløbet vil den studerende blive præsenteret for antropologiske undersøgelsesmetoder (f.eks. deltagerobservationer, feltarbejde, interview), og i den eksterne praktik bruges disse metoder til at skabe en viden på tværsektorielt plan omkring en folkesundhedsmæssig problemstilling, som den studerende skal udføre en sundhedspædagogisk intervention for på målgruppe-/ befolkningsniveau.
I forløbet vil den studerende blive introduceret til demokratiske kernebegreber inden for sundhedspædagogik, og måder at strukturere sundhed på såvel på nationalt samt internationalt niveau.
På teoretisk niveau vil den studerende i forløbet arbejde med forebyggelsesstrategier i kommunalt regi.
Forløbet indeholder elementer fra fagene folkesundhed/ samfundsodontologi, sundhedspædagogik og sundhedsfremme, medicinsk etik samt ekstern praktik.
Efter endt uddannelseselement skal den studerende kunne:
Viden
- redegøre for grundlæggende årsagsmekanismer bag ulighed i sundhed og for, hvordan social ulighed i sundhed påvirker folkesundheden/ den orale sundhed
- definere centrale begreber inden for sundhedsantropologien, sundhedspædagogikken, etik og folkesundhed
- redegøre for sundhedsvæsnets og tandplejesystemets opbygning
- redegøre for sundhedsfremmende interventioner på målgruppe-/ befolkningsniveau og opstille etiske dilemmaer i tilknytning til disse
- redegøre for SCOR data som grundlag for planlægningsredskab i tandplejen.
Færdigheder
- strukturere og bruge feltarbejdet til at planlægge og udføre en målrettet sundhedspædagogisk intervention
- forklare og anvende lovgivningen inden for sundhed med fokus på tandplejerprofessionen.
Kompetencer
- generere viden om deltagerforudsætningerne for en sundhedspædagogisk intervention
- planlægge, udføre og evaluere en sundhedspædagogisk intervention, som er baseret på et dokumenteret folkesundhedsfagligt problem, og som har borger-/ målgruppe-/ patientinddragelse i fokus
- samarbejde med relevante nøglepersoner/ aktører i det tværprofessionelle samarbejde
- deltage i vurderingen af den aktuelle tand-sundhedsmæssige situation i en given befolkningsgruppe.
- Jensen, B. B et al (2021) Forbyggende Sundhedsarbejde. 7. udgave. Munksgaard
- Jensen, A. B; Vallgårda, S (2021) Forskningsmetoder i folkesundhedsvidenskab. 6. udgave. Munksgaard
- Skriftsamling
- Analysestrategier i sundhedsfaglige undersøgelser Forfatter Helle Mathar, forlag samfundslitteratur. 1. udgave, årgang 2023
Enkeltelementer i litteraturlisten kan tilføjes og udskiftes, hvis en underviser finder mere egnede tekster.
PTPB23223U Sundhedsfremme, forebyggelse og relationer, PTPB23224U Tandpleje 1 – Grundlæggende klinisk virksomhed
- Kategori
- Timer
- Forelæsninger
- 46
- Holdundervisning
- 46
- Forberedelse (anslået)
- 130
- Teoretiske øvelser
- 21
- Praktik
- 36
- Eksamen
- 1
- I alt
- 280
Karakter ved den afsluttende eksamen.
- Point
- 10 ECTS
- Prøveform
- Skriftlig afleveringMundtlig prøve, 30 min. med opsyn.
- Prøveformsdetaljer
- Skriftlig gruppeopgave på 10-12 sider efterfulgt af 30
minutters individuel mundtlig prøve. Den skriftlige
gruppeaflevering samt det mundtlige oplæg og eksamination danner
grundlag for den individuelle samlede karakter.
For formalia til gruppearbejdet og den skriftlige aflevering – se dokumentet: ’Prøvebeskrivelser og formalia for 3. semester’ i uddannelsesforløbet: Sundhedsfremme, forebyggelse og samfund, som er tilgængeligt ved semesterstart. - Eksamensforudsætninger
Aktiv deltagelse i den planlagte undervisning, herunder 80% deltagelse i den eksterne praktik/ feltarbejdet samt holdundervisning. Forudsætningstest vedrørende lovgivning, som skal bestås inden den studerende indstilles til den skriftlige opgave med efterfølgende individuelt mundtligt forsvar.
- Hjælpemidler
- Alle hjælpemidler tilladt
Du skal anvende KU’s skabelon til deklaration af din anvendelse af generativ AI i din opgaveløsning.
- Bedømmelsesform
- 7-trins skala
- Censurform
- Ingen ekstern censur
- Eksamensperiode
Se eksamensplan.
- Reeksamen
Prøveformen ved reeksamen svarer til elementets ordinære prøveform.
I tilfælde af at gruppeopgave vurderes ikke-bestået, indstilles den studerende ikke til mundtlig eksamen, men tilbydes vejledning i forbedring af opgaven og indstilles herefter til ny vurdering samt mundtlig eksamen. Vurderes den studerendes præstation til mundtlig eksamen til ikke-bestået, tilbydes der reeksamen med mulighed for vejledning forinden.
Kriterier for bedømmelse
For at opnå karakteren 12 skal den studerende kunne:
Viden
- redegøre for grundlæggende årsagsmekanismer bag ulighed i sundhed og for, hvordan social ulighed i sundhed påvirker folkesundheden/ den orale sundhed
- definere centrale begreber inden for sundhedsantropologien, sundhedspædagogikken, etik og folkesundhed
- redegøre for sundhedsvæsnets og tandplejesystemets opbygning
- redegøre for sundhedsfremmende interventioner på målgruppe-/ befolkningsniveau og opstille etiske dilemmaer i tilknytning til disse
- redegøre for SCOR data som grundlag for planlægningsredskab i tandplejen.
Færdigheder
- strukturere og bruge feltarbejdet til at planlægge og udføre en målrettet sundhedspædagogisk intervention
- forklare og anvende lovgivningen inden for sundhed med fokus på tandplejerprofessionen.
Kompetencer
- generere viden om deltagerforudsætningerne for en sundhedspædagogisk intervention
- planlægge, udføre og evaluere en sundhedspædagogisk intervention, som er baseret på et dokumenteret folkesundhedsfagligt problem, og som har borger-/ målgruppe-/ patientinddragelse i fokus
- samarbejde med relevante nøglepersoner/ aktører i det tværprofessionelle samarbejde
- deltage i vurderingen af den aktuelle tand-sundhedsmæssige situation i en given befolkningsgruppe.
Kursusinformation
- Sprog
- Dansk
- Kursuskode
- PTPB23331U
- Point
- 10 ECTS
- Niveau
- Professionsbachelor
- Varighed
- 1 semester
- Placering
- Efterår
- Kursuskapacitet
- 80
Studienævn
- SUND-Professionsbachelor
Udbydende institut
- Skolen for Klinikassistenter og Tandplejere
Udbydende fakultet
- Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet
Kursusansvarlige
- Lidden Guldager Heen (11-78757070717a3a7471717a4c7f817a703a77813a7077)