NNEB19008U Ungdom og idræt

Årgang 2026/2027
Engelsk titel

Youth and Physical Education

Uddannelse

Bacheloruddannelsen i idræt og fysisk aktivitet

Kursusindhold

”Ungdom og Idræt” fokuserer på idrætsundervisning af unge. Herunder er der fokus på at skabe læring, dannelse og mangfoldige deltagelsesmuligheder i gymnasieundervisning eller andre ungdomsuddannelser.

 

Kurset giver introduktion til gymnasiebekendtgørelsen og fokuserer primært på praktisk- teoretiske og pædagogiske tilgange til undervisning indenfor færdighedsområderne boldspil, musik og bevægelse samt andre relevante aktiviteter for målgruppen. I musik og bevægelse fokuseres der på, hvordan der kan arbejdes med ”Dans med Unge” pædagogik ud fra et holistisk bevægelsessyn. Herunder uddannes de studerende til både at undervise i koreograferede og improviserede danseaktiviteter.  I forbindelse med boldspil arbejdes med kendte og ukendte boldspil, alternative undervisningsforløb samt tilpasning af undervisningen til målgruppen og undervisningens forudsætninger.

De studerende udvikler underviserkompetencer igennem micro‑teaching, peer-feedback, gymnasiepraktik og skriftlig refleksion, hvor de to udvalgte færdighedsområder kommer i spil. Herigennem skabes grobund for udvikling af bevægelseskompetence, lederskab, teoretisk og pædagogisk indsigt og personlig undervisningsteori.

Der arbejdes med idrætspædagogiske og didaktiske teorier med fokus på unges identitetsdannelse, undervisningsmetoder, læreprocesser, underviserroller, professionspersonlig ledelseskompetence og kropslig kommunikation.

Målbeskrivelser

Viden: 

Kendskab til særlige læringsmæssige og idrætspædagogiske problemstillinger i forhold til idræt, dannelse, bevægelseskultur og involvering/engagement af unge.

Kompetencer:

At kunne planlægge et gymnasierettet undervisningsforløb i boldspil samt musik og bevægelse. med unge med pædagogisk bevidsthed og indsigt i gymnasiebekendtgørelse.

At kunne reflektere over, analysere og justere egen undervisningspraksis gennem brug af pædagogisk litteratur og idrætspædagogisk/​psykologisk litteratur om boldspil og dans.


Færdigheder:

At kunne anvende idræts- og bevægelsesmæssige færdigheder og relevante undervisningsmetoder til at kunne undervise i idræt i gymnasieskolen.

At kunne mestre forskellige lærerroller og udvikle eget lederskab.

At kunne sætte kunne arbejde med en helhedsorienteret og eksperimenterende tilgang til idrætsundervisning.

Litteratur oplyses før kursusstart på Absalon

De obligatoriske praktisk-teoretiske kurser på bacheloruddannelsen i idræt eller tilsvarende kurser.
Praktisk-teoretiske oplæg fra undervisere, forelæsninger, gruppearbejde, micro-teaching og peer-feedback, undervisningspraktik på gymnasier.
Kurset er reserveret til studerende på bacheloruddannelsen i idræt og fysisk aktivitet.
Kurset er identisk med NIDB11009 Ungdom og idræt - idrætsspecialisering.
  • Kategori
  • Timer
  • Forelæsninger
  • 4
  • Holdundervisning
  • 34
  • Forberedelse (anslået)
  • 96
  • Praktik
  • 12
  • Eksamen
  • 60
  • I alt
  • 206
Mundtlig
Feedback ved afsluttende eksamen (ud over karakteren)
Peerfeedback (studerende giver hinanden feedback)

Der gives peer-feedback og underviser feedback på undervisningsgruppernes micro- teaching fremlæggelser.

Peer-feedback på gymnasiepraktik og skriftlige oplæg.

 

Point
7,5 ECTS
Prøveform
Mundtlig prøve på baggrund af aflevering, 45 min
Prøveformsdetaljer
Skriftlig aflevering:
Synopsis (6 sider + individuelle bilag), udarbejdet i grupper med aflevering i blokkens 8. uge.
For at deltage i den mundtlige prøve, skal synopsis være afleveret.

Mundtlig prøve:
1) Praktisk pædagogisk mundtlig gruppeprøve 30 min.
2) Individuel mundtlig prøve på baggrund af synopsis 12 min.

1) Gruppefremlæggelse med 30 minutters idrætsundervisning i et udtrukket færdighedsområde fra praktikken.

2) Herefter 12 minutters individuel eksamination af hver studerende i gruppen

Der gives en individuel bedømmelse på baggrund af synopsis, praktisk- teoretisk fremlæggelse og mundtlig eksamination.
Eksamensforudsætninger

1) 80 % aktiv deltagelse  

Ved aktiv deltagelse forstås: at den studerende indgår i undervisningen ved aktiv handling. Dvs. ved at udføre bevægelser og/eller øvrig deltagelse i den undervisning som foregår ved f.eks. at undervise, diskutere, analysere, give feedback, coache etc

 

2) Undervisning i micro-teaching og praktik i gymnasiet i begge færdighedsområder.

 

 

Hjælpemidler
Kun visse hjælpemidler tilladt (se beskrivelse nedenfor)

Skriftlig aflevering: Alle hjælpemidler tilladt
Mundtlig prøve: Ingen hjælpemidler tilladt

Bedømmelsesform
7-trins skala
Censurform
Ingen ekstern censur
Flere interne bedømmere
Reeksamen

Samme som ordinær.

Eksamensforudsætninger:

1) Er aktiv deltagelse ikke opfyldt, skal kurset tages igen.

2) Er undervisning i micro-teaching og praktik i gymnasiet i begge færdighedsområder ikke opfyldt til den ordinære eksamen, skal den studerende planlægge og gennemføre et alternativt forløb for dette i samråd med den kursusansvarlige inden reeksamen.

 

Reeksamen:

Hvis den studerende har afleveret synopsis men ikke deltaget i den mundtlige prøve, overføres den afleverede synopsis til reeksamen.

Hvis den studerende ikke har afleveret synopsis, skal den afleveres senest to uger inden reeksamen.

Reviderede versioner af tidligere bedømte synopsisser kan genbruges ved reeksamen. 

Kriterier for bedømmelse

Se målbeskrivelsen.