LSLS10155U Skov og landskab

Viden:

Uddannelsen og uddannelsesstedet:

• Viden om gruppedannelse og -gruppedynamikker, samt værktøjer til det gode gruppearbejde
• Viden om hvordan KU’s og Skovskolens IT-systemer, herunder Absalon anvendes
• Viden om hvordan faglig litteratursøgning på bibliotek og online databaser tilgås
• Viden om hvordan skriftlige opgaver udarbejdes på Skovskole

Træartskendskab og planteanatomi:

• Viden om de sommerbotaniske kendetegn for almindeligt forekommende vedplanter i Danmark
• Forståelse for hvordan planternes anatomi har betydning for vækst (primær og sekundær) samt transport af vand og næring
• Viden om hvordan træets opbygning og vækst har betydning for veddets teknologiske egenskaber
• Viden om de vinterbotaniske kendetegn for almindeligt forekommende vedplanter i Danmark

Naturforvaltning:

• Have opnået kendskab til lysåbne naturtyper og vandløb samt forvaltning af disse

Vækstvilkår og succession:

• Viden om de mest almindeligt forekommende vedplanters krav til voksested
• Viden om naturlig udbredelse for de mest almindeligt forekommende vedplanter i Danmark

Skovdyrkning:

• Forståelse af grundbegreber indenfor skovtræers vækstformer i relation til skovdyrkning
• Introduktion til biodiversitet i dyrket og urørt skov

Skov- og landskabshistorie:

• Kunne nævne vigtige skov- og landskabshistoriske begivenheder, der har præget vores kulturlandskab
• Have opnået kendskab til forskellige natursyn

Urban forvaltning – bytræer og risikotræer:

• Kendskab til væksbetingelserne i byer.
• Viden om forskelle i forvaltningen af by og vejtræer kontra skovtræer
• Kendskab til de vigtigste skadevoldere på træer, samt deres betydning for træers sundhed både i skov, by og langs vejen, herunder også introduktion til risikotræer.

Landskabsdannelse:

• Viden om topografiens betydning for landskabets hydrologi
• Forståelse for istidslandskabet og landskabsdannelsen i Danmark

Veddets egenskaber og træartskendskab

• Viden om veddets nedbrydning og dennes betydning for biodiversitet i skovene

GIS, Kort, GPS:

• Have kendskab til kortmateriale relevant for fagområdet

Professionskendskab og maskiner:

• Have opnået indsigt i professionens erhvervsvilkår og opgaveområde samt professionsudøverens rolle, funktion og særlige identitet
• Have opnået indsigt i professionsområdets primære produktioner og tjenesteydelser
• Kende de vigtigste maskiner i skovbrug og naturpleje

Færdigheder

Uddannelsen og uddannelsesstedet:

• Kunne udfærdige skriftlige produkter, der Iever op til de formelle og skriftlige krav på universitetsniveau

Træartskendskab og planteanatomi:

• Bestemme og morfologisk beskrive almindeligt forekommende vedplanter i Danmark isommertilstand
• Redegøre for de plantefysiologiske faktorer, som har betydning for planternes overlevelse, vækst og formering
• Bestemme og morfologisk beskrive almindeligt forekommende vedplanter i Danmark ivintertilstand

Naturforvaltning:

• Kunne anvende håndholdte redskaber til vandløbspleje og naturpleje
• Kunne identificere og redegøre for trusler og dermed plejebehov i hhv. vandløb og lysåben natur

Vækstvilkår og succession:

• Redegøre for hvordan almindeligt forekommende vedplanters oprindelse, udbredelse og krav til vækstvilkår har betydning for et lokalitetstilpasset træartsvalg
• Redegøre for hvordan invasive arter kan påvirke vækstbetingelser på en given lokalitet.

Skovdyrkning:

• Kunne kvalitetsvurdere, håndtere og plante skovplanter
• Redegøre for hvordan træets opbygning og vækst har betydning for veddets nedbrydning
• Kunne opmåle og beregne volumen på stående og fældet træ
• Kunne redegøre for metoder til oparbejdning af juletræer og pyntegrønt.

Skov- og landskabshistorie:

• Kunne identificere spor efter vigtige skov- og landskabshistoriske begivenheder både i felten og på kortmateriale

Urban forvaltning – bytræer og risikotræer:

• Redegøre for visuelle tegn der har betydning i en risikovurdering for by og vejtræer

Landskabsdannelse:

• Redegøre for hvordan topografien har betydning for landskabets hydrologi
• Analysere centrale landskabselementers opbygning og dannelse

Veddets egenskaber og træartskendskab

• Redegøre for hvordan træets opbygning og vækst har betydning for veddets egenskaber, herunder svind, svæld, nedbrydning og anvendelse.

GIS, Kort, GPS:

• Kan anvende GIS og GPS til enkle registrerings- og kortlægningsopgaver

Professionskendskab og maskiner:

• Kunne anvende en række grundlæggende begreber og terminologier i det fagsprog som professionen anvender således at den studerende kan diskutere generelle daglige problemstillinger
• Kunne anvende buskrydder, (motorsav hvis AMU-kursus) og relateret håndværktøj til lette rydningsopgaver

Kompetencer

Uddannelsen og uddannelsesstedet:

• Kunne samarbejde om at løse praktiske og skriftlige opgaver i en studiegruppe

Træartskendskab og planteanatomi:

• Foretage arealforvaltningsbeslutninger som er betydende for planternes overlevelse og vækst med baggrund i en grundlæggende forståelse for planternes anatomi og fysiologi
• Kunne vurdere artsspecifikke kendetegn for vedplanter i sommer- og vintertilstand

Naturforvaltning:

• Kan analysere et areal i forhold til hvornår der er behov for naturpleje i et vandløb og på lysåbne naturtyper

Vækstvilkår og succession:

• Foretage overordnede lokalitetsspecifikke vækstvilkårsanalyser - jordbund, hydrologi og klima på baggrund af viden om de forekomne arters krav til vækstvilkår
• Forestå rådgivning omkring et lokalitetstilpasset træartsvalg på baggrund af viden om vedplantearternes krav til vækstvilkår

Skovdyrkning:

• Tage skovdyrkningsrelatede beslutninger, som understøttes af indsamlet data fra skovøvelse

Skov- og landskabshistorie:

• Kunne analysere, på både kort og i felt, et givent areal med henblik på at vurdere den historiske udvikling på arealet.
• Kunne diskutere og argumentere for hvilke konsekvenser forskellige natursyn har for forvaltningen af forskellige naturarealer.

Urban forvaltning – bytræer og risikotræer:

• Kunne indgå i en faglig diskussion af hvornår træer kategoriseres som risikotræer og hvilken betydning dette har i en forvaltningsmæssig sammenhæng

Landskabsdannelse:

• Kunne lave en teoretisk analyse af landskabet med fokus på jordbund og hydrologi på baggrund af viden om landskabets dannelse, udvikling og vandets bevægelse

Veddets egenskaber og træartskendskab

• Kunne indgå i en diskussion af brugen af flis og brænde, energi-statistik, forbrændingsteori, energiindhold, prissætning og klimaeffekt

GIS, Kort, GPS:

• Kan udvælge og opsætte relevant kortmateriale i relation til skriftlige opgaver, herunder med korrekt kildeangivelse
• Kan sammenholde flere kortoplysninger i ét lag og på den baggrund analysere kortinformationer til brug for et konkret caseområde.

Professionskendskab og maskiner:

• Kunne indgå i en dialog med andre faggrupper, herunder skov- og naturteknikere
• Kunne reflektere over ressourceforbrug og arbejdsforhold ved plantning, naturpleje og vandløbsvedligeholdelse, samt manuelt skovarbejde.