HTYB01281U TYS: Teori, metode og digitalitet

Kurset giver en samlet introduktion til humanistiske videns- og praksisformer med særligt fokus på sproghumaniora. Der arbejdes med metodiske og teoretiske tilgange, herunder inddragelse af digitale redskaber og kunstig intelligens. Undervisningen omfatter centrale videnskabsteoretiske tilgange, humanistiske analysetraditioner og de digitale udviklinger, som påvirker forskningspraksis og humanistisk forståelse både nu og i den umiddelbare fremtid. De teoretiske perspektiver sættes i spil i forhold til aktuelle samfundsudviklinger, herunder sociale medier og digital kultur.

De studerende arbejder med at identificere og analysere humanistiske problemstillinger på tværs af sprog-, kultur-, litteratur- og historieområder og at omsætte forskellige metodiske traditioner i praksis. Et centralt tema er de forandringer, som kunstig intelligens og digital teknologi medfører for fremmedsprogsstudier, som både skaber nye muligheder og stiller skærpede krav til kritisk vurdering og analytisk refleksion. Kurset introducerer desuden digitale værktøjer, der afprøves gennem hands-on øvelser. Den praktiske tilgang sigter på at styrke moderne humanistiske kompetencer i at arbejde med  digitalt kildemateriale, korpusundersøgelser og computerassisterede analyser.

Undervisningen gennemføres som en kombination af fællesundervisning og holdundervisning. Forelæsningerne introducerer og rammesætter begreber, teorier og metoder, som i holdundervisningen omsættes til praktiske opgaver, diskussioner og refleksioner. Der arbejdes desuden målrettet med caseopgaver, hvor teorier bruges i konkrete analyser og inden for en tydelig metodisk ramme. De studerende gennemfører løbende mindre øvelser og kortere delprojekter. Ved øvelserne og holdundervisningen arbejder studerende sammen i mindre grupper på tværs af sprogfag for at styrke deres flersproglige læsekompetence, tværfagligt samarbejde i flersprogede kontekster og kulturelt perspektivskifte.

Kurset afsluttes med et gruppebaseret projektforløb, hvor de studerende anvender kursets teorier, metoder og digitale kompetencer på en valgt problemstilling. Projektet præsenteres i en postersession, som fungerer som en kommunikativ prøveform og giver mulighed for faglig formidling, dialog og feedback i et struktureret format. Denne form styrker de studerendes evne til at præsentere komplekse analyser på et klart og professionelt dansk.