HTEK03472U Teater- og performance: Drama og teaterpædagogik

Årgang 2026/2027
Engelsk titel

Drama Education and Theatre Pedagogy

Kursusindhold

Formålet med undervisningen i drama- og teaterpædagogik er, at den I tilegner jer kompetence til at kunne designe og facilitere drama- og teaterpædagogiske forløb i forbindelse med i drama- og teaterundervisning i en konkret praktisk kontekst, for, på den måde, at udvikle jeres selvstændige kreative praksis som drama- og teaterpædagoger.

Undervisningen foregår som et ophold på en gymnasial undervisningsinstitution, højskole eller lignende, hvor den studerende selvstændigt tilrettelægger og afvikler undervisningsforløb, under supervision af en underviser på stedet, kombineret med et workshopforløb afholdt på Sektionen for Teater- og Performancestudier samt et vejledningsforløb i relation til udarbejdelsen af den frie hjemmeopgave.

Der er 4 workshops, som ledsager forløbet. Hovedoverskrifterne for disse er:

  • Introduktion & oplæg til observation samt design af undervisningsforløb.
  • Præsentation af undervisningsforløb, designprincipper & udvikling af faciliteringsstrategier.
  • Oplæg til analyse og refleksion over undervisningsforløb.
  • Vidensdeling & oplæg til skrivning af eksamensopgaver.
Målbeskrivelser

Ved prøven kan den studerende demonstrere:

 

Viden om og forståelse af

  • væsentlige drama- og teaterpædagogiske praksisformer (herunder skuespilteknikker)
  • centrale pædagogiske og filosofiske teorier omkring kropsforankret og erfaringsbaseret læring samt æstetiske læreprocesser.

 

Færdigheder i at

  • beskrive disse praksisformers kunstneriske og pædagogiske formål
  • formulere læringsmål og reflektere over didaktiske aspekter af et forløb baseret på de eksisterende praksisformer.

 

Kompetencer til at

  • designe og facilitere selvstændige og kreative drama- og teaterpædagogiske læreprocesser som underviser, procesleder, konsulent eller vejleder
  • lede selvstændige drama- og teaterpædagogiske forløb, samt reflektere over egne kunstneriske, pædagogiske og didaktiske ledelsesgreb.

Undervisningsmateriale:

Litteratur om teater- og dramapædagogiske praksisformer og metoder samt almen didaktik, pædagogik og læringsteori vil indgå i workshopforløbet.

 

 

 

Undervisningen foregår som et ophold på en gymnasial undervisningsin-stitution, højskole eller lignende, hvor den studerende selvstændigt tilret-telægger
og afvikler undervisningsforløb under supervision af en underviser på stedet
eller vejleder fra Afdelingen for Teater- og Performancestudier. Dette kombineres med et månedligt workshopforløb afholdt på Afdelingen for Teater- og
Performancestudier.
Du skal selv indgå aftale om praktikforløbet med en praktikvært på en relevant undervisningsinstitution (gymnasium, professionshøjskole, højskole eller lign.). Denne aftale skal godkendes af underviseren (over mail) inden forløbets start.

Forløbet på den gymnasiale undervisningsinstitution skal indebære deltagelse i undervisningen i minimum 20 lektioner, hvoraf den studerende skal undervise selvstændigt i min. 10 lektioner. I de øvrige 10 lektioner skal den studerende være til stede som observatør i den undervisning, der foregår på stedet (eventuelt som medunderviser efter aftale med stedets underviser).
  • Kategori
  • Timer
  • Holdundervisning
  • 0
  • I alt
  • 0
Løbende feedback i undervisningsforløbet
Point
15 ECTS
Prøveform
Hjemmeopgave , 16-20 normalsider
Hjælpemidler
Alle hjælpemidler tilladt

For regler om generativ kunstig intelligens, se Studieinformation.

Bedømmelsesform
7-trins skala
Censurform
Ingen ekstern censur
Reeksamen

Samme som den ordinære prøve

Kriterier for bedømmelse

Se målbeskrivelse