HSPKF2701U SPA: KA Free Topic F27: Ideas, cultura y conflicto en la primera mitad del siglo XX

Volume 2026/2027
Education

Kandidat i spansk og latinamerikansk sprog og kultur, 2022.

Kandidatdelen af sidefaget i spansk og latinamerikansk sprog og kultur, 2026 (den udvidede gymnasiefagpakke).

Content

Ideas, cultura y conflicto en la primera mitad del siglo XX

 

La primera mitad del siglo XX estuvo, en gran medida, marcada por los conflictos políticos, ideológicos, sociales y bélicos en España, Europa y en el mundo.

La primera parte del curso estudia la evolución de las ideas en el mundo hispanohablante desde la crisis del 98 hasta el exilio republicano español en América Latina en los años 40 y 50. Nos centramos en la relación entre la evolución política y social y sus manifestaciones intelectuales. Nos basamos en una amplia gama de material literario, ensayístico y audiovisual. La idea es leer, analizar e interpretar el material, discutir su contenido y relevancia hoy en día, al tiempo que lo insertamos en su marco histórico. Asimismo, tratamos de definir un pensamiento hispano que va cobrando forma en la primera mitad del siglo. Estudiamos sus características y su posición en un mundo en crisis y en tiempos de cambio.

 

La segunda parte del curso analiza los orígenes y la evolución de la Segunda República (1931-1939), así como las repercusiones políticas y sociales que su colapso durante la Guerra Civil tuvo en España, Europa y América Latina. El curso se centra en los principales debates historiográficos e intelectuales combinando el estudio crítico de fuentes primarias con la lectura de la bibliografía secundaria.

Learning Outcome

Ved prøven kan den studerende demonstrere: 
 
Viden om og forståelse af 

  • forskellige problemstillinger relateret til et emne inden for spansk sprog og spansk og/eller latinamerikansk kultur 
  • relevante teoridannelser og videnskabelige metoder til at belyse disse problemstillinger 
  • et særligt studeret emne i forhold til en bredere sammenhæng. 

 
Færdigheder i at 

  • gennemføre en reflekteret og selvstændig analyse af væsentlige problemstillinger inden for et fagligt emne 
  • diskutere et udvalgt emne med forståelse for dets betydning i en bredere faglig sammenhæng 
  • indplacere det valgte emne i en relevant teoretisk sammenhæng og forholde sig til de metoder, der anvendes på det pågældende felt. 

 
Kompetencer i at 

  • udføre et projekt, herunder operationalisering og tilrettelæggelse 
  • indsamle materiale, lave en analyse og formidle resultaterne 
  • formidle et fagligt stof og en faglig diskussion på en klar og veldokumenteret måde i overensstemmelse med akademiske konventioner. 

Disponible en Absalon, KB o la red.

Holdundervisning med forelæsninger, gruppearbejde og tekstfremlæggelser.
  • Category
  • Hours
  • Class Instruction
  • 56
  • Preparation
  • 356,5
  • Total
  • 412,5
Oral
Collective
Continuous feedback during the course of the semester
Credit
15 ECTS
Type of assessment
Portfolio, 21-25 ns
Type of assessment details
Portafolio:

Las dos partes se examinan juntas.
En cada parte se hace una presentación oral y un trabajo escrito.

La presentación consiste en:
- un resumen de ½ -1 página con una descripción breve de la presentación (se entrega una semana antes)
- una presentación oral de 10-15 minutos con PP o similar seguida de preguntas por parte del grupo.
- reflexión posterior (2 páginas) con una evaluación del rendimiento personal (se entrega junto con el resto del portafolio)
- se entrega todo el material relacionado con la presentación junto con el portafolio.

El trabajo escrito es consiste en un breve ensayo que se entregará a final del curso (aprox.8-9 páginas, ¼ de la nota final).

En total el portafolio comprende 21-25 páginas.
Aid
All aids allowed

For rules on generative artificial intelligence (GAI), see Study Information.
 

Marking scale
7-point grading scale
Censorship form
No external censorship
Re-exam

Re-exam: Portfolio, 26–30 standard pages, cf. Special Provisions.
Special Provisions:
For the re-exam, the portfolio must, in addition to the mandatory elements (activities) included in the ordinary exam, contain a 4–5 standard-page response to an additional assignment. This assignment is formulated by the instructor and covers a topic or angle not already addressed in the mandatory elements.
 

Criteria for exam assesment

See Learning Outcome.