HSPKE2601U SPA: KA Free Topic E26 Contra la Modernidad (AP) Las revoluciones y el pensamiento de izquierda en América Latina (JG)

Volume 2026/2027
Content

Kurset vil bestå af to parallelle delkurser:

A)Contra la Modernidad: El Pensamiento Conservador en Hispanoamérica v/ Aurelio Poles

El curso se propone explorar las arquitecturas intelectuales del pensamiento reaccionario hispanoamericano a través de una lectura crítica y del análisis textual de las obras de sus exponentes más significativos. El itinerario didáctico pretende delinear la evolución del conservadurismo político entre los siglos XX y XXI, situando las reflexiones de los distintos autores en sus respectivos contextos geográficos y temporales. La investigación reconstruirá la parábola del pensamiento conservador hispanohablante, poniéndolo en tensión con los grandes nodos de la modernidad: la relación con la Iglesia y el catolicismo, la dialéctica con el liberalismo y la democracia, y las respuestas a los desafíos del populismo, el nacionalismo, del feminismo y la globalización. El enfoque geográfico abarcará figuras de relieve procedentes, entre otros países, de Argentina, Chile, México y Guatemala.

 

 

B) Las revoluciones y el pensamiento de izquierda en América Latina: de las utopías a las ruinas v/Jan Gustafsson

Esta parte del curso se propone estudiar el pensamiento y las experiencias revolucionarios en América Latina. Primero, estudiaremos las tendencias principales del primer pensamiento socialista o radical de Mariátegui, Haya de la Torre y Julio Mella. Luego, enfocaremos en las tres revoluciones de carácter más radical del siglo XX y XXI que, de alguna manera, han logrado perdurar hasta esta década, o sea, la cubana, la nicaragüense og la venezolana. Las ideas y experiencias revolucionarias serán estudiadas en diferentes tipos de textos, tanto de sus líderes principales como en textos literarios o como, en el caso de Cuba, el cine y la música popular. Como literatura secundaria principal, leeremos algunos capítulos de “El Árbol de las revoluciones” de Rafael Rojas.

Learning Outcome

Ved prøven kan den studerende demonstrere: 
 
Viden om og forståelse af 

  • forskellige problemstillinger relateret til et emne inden for spansk 
  • sprog og spansk og/eller latinamerikansk kultur 
  • relevante teoridannelser og videnskabelige metoder til at belyse disse 
  • problemstillinger 
  • et særligt studeret emne i forhold til en bredere sammenhæng. 

 
Færdigheder i at 

  • gennemføre en reflekteret og selvstændig analyse af væsentlige pro
  • blemstillinger inden for et fagligt emne 
  • diskutere et udvalgt emne med forståelse for dets betydning i en bre
  • dere faglig sammenhæng 
  • indplacere det valgte emne i en relevant teoretisk sammenhæng og 
  • forholde sig til de metoder, der anvendes på det pågældende felt. 

 
Kompetencer i at 

  • udføre et projekt, herunder operationalisering og tilrettelæggelse 
  • indsamle materiale, lave en analyse og formidle resultaterne 
  • formidle et fagligt stof og en faglig diskussion på en klar og veldoku
  • menteret måde i overensstemmelse med akademiske konventioner 
  • tilrettelægge og styre egen arbejdsproces i forhold til opgaveformål, 
  • samarbejde og fastsatte tidsrammer.

Pensum de artículos y capítulos de libros proporcionado a través de Absalon, así como otro material de análisis y discusión. La mayor parte de los textos estará disponible en Absalon.

Holdundervisning.

Undervisningssproget er spansk på begge delkurser.
  • Category
  • Hours
  • Class Instruction
  • 56
  • Preparation
  • 356,5
  • Total
  • 412,5
Oral
Individual
Collective
Continuous feedback during the course of the semester
Peer feedback (Students give each other feedback)
Credit
15 ECTS
Type of assessment
Portfolio, 21-25 ns
Type of assessment details
Model 2C:
El modelo 2C incluye:
Una presentación oral (¼ de la nota final). La presentación consiste en:
- un resumen de ½ -1 página con una descripción breve de la presentación (se entrega una semana antes).
- una presentación oral de 10-15 minutos con PP o similar seguida de preguntas por parte del grupo.
- reflexión posterior (2 páginas) con una evaluación del rendimiento personal (se entrega junto con el resto del portafolio)
- se entrega todo el material relacionado con la presentación junto con el portafolio.

Un breve ensayo final (aprox.8 páginas, ¼ de la nota final).

El modelo se repite ambos cursos.
Aid
All aids allowed

For rules on generative artificial intelligence (GAI), see Study Information.
 

Marking scale
7-point grading scale
Censorship form
No external censorship
Re-exam

Re-exam: Portfolio, 26–30 standard pages, cf. Special Provisions.
Special Provisions:
For the re-exam, the portfolio must, in addition to the mandatory elements (activities) included in the ordinary exam, contain a 4–5 standard-page response to an additional assignment. This assignment is formulated by the instructor and covers a topic or angle not already addressed in the mandatory elements.
 

Criteria for exam assesment

See Learning Outcome.