HINB0114FU IND, Mesoamerikastudier: metoder, praksis og forskningshistorie (F27)

Årgang 2026/2027
Engelsk titel

IND, Mesoamerican Studies: Methods, Practice and History of Research (F27)

Uddannelse

Bacheloruddannelsen i mesoamerikastudier, 2026-ordningen 

Kursusindhold

Formålet med kurset er at kvalificere de studerendes faglige specialisering ved at se den i et større, mere alment og videnskabsteoretisk perspektiv. Kursets ramme er et forskningshistorisk overblik over mesoamerikanske studier i Danmark fra grundlæggelse af faget i 1949 og fremefter. Gennem en introduktion til de vigtigste discipliner og metoder som anvendes i mesoamerikanske studier, bl.a. antropologi, arkæologi, lingvistik, epigrafi, ikonografi, etnohistorie og religionsvidenskab – bliver de studerende gradvist indført i fagets akademiske praksisformer og dets videnskabelige fællesskaber. De mest betydningsfulde teorier, forskere og værker for hvert område vil også blive inddraget med henblik på at se hvordan disse anvendes og danner integrerede dele af mesoamerikanske studier.

Målbeskrivelser

Efter endt kursus kan den studerende demonstrere:

 

Viden om og forståelse af

  • Mesoamerikastudier som et tværfagligt felt og dets videnskabsteoretiske rammer
  • Mesoamerikastudiers forskningshistorie i Danmark fra fagets grundlæggelse frem til i dag, samt relationer til internationale forskningsmiljøer
  • de centrale discipliner inden for mesoamerikastudier, herunder antropologi, arkæologi, lingvistik, epigrafi, ikonografi, etnohistorie og religionsvidenskab
  • de vigtigste teoretiske og metodologiske tilgange inden for hvert af de ovennævnte discipliner samt introduktion til forskningsetik.

 

Færdigheder i at

  • identificere og forholde sig til de centrale teoretiske og metodiske perspektiver inden for de forskellige discipliner i mesoamerikastudier  
  • udvikle evnen til kritisk at vurdere forskningslitteratur og forholde sig kritisk over for egne perspektiver i forhold til tidligere og nuværende forskning.

 

Kompetencer til at

  • arbejde tværfagligt og anvende tilgange fra flere discipliner til at forstå og analysere forskning, hypoteser og teorier
  • udvikle skrivefærdigheder gennem løbende arbejde med strukturering og argumentation i skriftlige opgaver, herunder modtagelse og anvendelse af feedback
  • identificere egne styrker og udviklingsbehov i forhold til formidling, og gradvis opbygge evnen til at tilrettelægge og fremføre fagligt funderede oplæg.

Eksaminationsberettiget underviser sammensætter pensum på 600-700 normalsider bestående af såvel grundbogsmateriale som forskningslitteratur.

Forelæsninger, diskussioner, øvelser, gruppearbejde
  • Kategori
  • Timer
  • Forelæsninger
  • 0
  • I alt
  • 0
Mundtlig
Individuel
Kollektiv
Løbende feedback i undervisningsforløbet
Point
7,5 ECTS
Prøveform
Mundtlig prøve, 1-10 min.
Hjemmeopgave , 4-10 ns.
Prøveformsdetaljer
Den løbende prøve består af et antal skriftlige hjemmeopgaver og 1 mundtlig prøve.
Eksamen kan fx bestå af to skriftlige opgaver af 4-5 normalsider og ét oplæg.
Gruppeprøvebestemmelser: Prøven kan kun aflægges individuelt.
Eksaminationssprog: Dansk.
Vægtning: Alle prøvebegivenheder vægter ligeligt. Alle prøvebegivenheder skal vurderes til bestået niveau før prøven kan bestås.
Hjælpemidler
Alle hjælpemidler tilladt

For regler om generativ kunstig intelligens, se Studieinformation.

 

 

Bedømmelsesform
bestået/ikke bestået
Censurform
Ingen ekstern censur
Reeksamen

Bunden hjemmeopgave, 11-15 normalsider, der gives 7 dage til besvarelsen

Kriterier for bedømmelse

Se målbeskrivelse