HHIK07041U HIS Fra Christian IV til Struensee: Danmarkshistorie 1588-1772 mellem kongerøgelse, hekse og oplysning

Årgang 2026/2027
Engelsk titel

HIS Fra Christian IV til Struensee: Danmarkshistorie 1588-1772 mellem kongerøgelse, hekse og oplysning

Uddannelse

Kandidatuddannelsen i historie, 2022-ordningen.

Kandidatsidefaget i historie, 2022-ordningen.

Kursusindhold

Perioden fra Christian IV til Struensee rummer en serie traditionelle danmarkshistoriske highlights, der er blevet brugt og formidlet på mange måder gennem tiden. Christian IV er næsten den eneste konge, alle danskere kan forbinde et eller andet med, oftest noget positivt eller menneskeligt interessant (diverse damer og knas i parforholdet). Svenskekrigene var og er stærkt underholdende og leder op til enevældens indførelse 1660, men hvad skal man mene om den historisk og politisk? 1600-tallet var også hekseprocessernes store tid, og her mødes kvindehistorie og museal oplevelsesøkonomi, men hvad er det egentlig, der kan og bør formidles? Med Holberg begynder oplysningstiden, men er det en oplysning, vi gider høre om? Skulle man ikke hellere relancere Christian VI, der ikke førte krig, ikke bedrev sexchikane og sørgede for at bønderbørnene (også pigerne) kom i skole?

Men hvad stiller vi så op med hans religiøsitet og sociale fobi? Og er det overhovedet muligt at formidle et andet billede af Struensee end det, alle kender fra "En kongelig affære"?

Alt dette og meget mere skal vi dykke ned i på grundlag af solide historiske værker, spændende kilder og stimulerende teoretisk litteratur om erindringssteder, historiebrug. Hvor præcis vi lægger tyngdepunktet, afhænger også af jeres ønsker, men oplæg og diskussion er I
tvangsindlagt til, for erindringshistorie og historiebrug er altid en slagmark!

Følgende grundbøger, der tilgængelige i bogform og på digitalt på Lex:

  • Benito Scocozza: Ved afgrundens rand (Gyldendals og Politikens Danmarkshistorie bind 8), Kbh. 1989 
  • Ole Feldbæk: Den lange fred 1700-1800 (Gyldendals og Politikens Danmarkshistorie bind 9), Kbh. 1990.

 

Dertil et kompendium med kildetekster og andet relevant materiale.

Holdundervisning
  • Kategori
  • Timer
  • Holdundervisning
  • 56
  • Forberedelse (anslået)
  • 203
  • Eksamensforberedelse
  • 129,5
  • I alt
  • 388,5
Løbende feedback i undervisningsforløbet
Point
15 ECTS
Prøveform
Mundtlig prøve på baggrund af aflevering, 30 minutter
Prøveformsdetaljer
Fri mundtlig prøve med materiale. 30 min. inkl. votering.
Materialet består af en skriftlig opgave på 6-7 normalsider.

Eksamen består af et individuelt valgt ”kommunikationsprojekt” svarende til 5 normalsider og 1-2 siders kommunikationsteoretiske overvejelser.
Hjælpemidler
Kun visse hjælpemidler tilladt (se beskrivelse nedenfor)

Alle, dog ikke internetadgang ved den mundtlige prøve.

Bedømmelsesform
7-trins skala
Censurform
Ekstern censur
Materialet vægter med 25 %.
Reeksamen

Samme som den ordinære prøve.

Kriterier for bedømmelse
Point
15 ECTS
Prøveform
Mundtlig prøve på baggrund af aflevering, 30 minutter
Prøveformsdetaljer
Fri mundtlig prøve med materiale. 30 min. inkl. votering.
Materialet består af en skriftlig opgave på 6-7 normalsider.

Eksamen består af et individuelt valgt ”kommunikationsprojekt” svarende til 5 normalsider og 1-2 siders kommunikationsteoretiske overvejelser.
Hjælpemidler
Kun visse hjælpemidler tilladt (se beskrivelse nedenfor)

Alle, dog ikke internetadgang ved den mundtlige prøve.

Bedømmelsesform
7-trins skala
Censurform
Ingen ekstern censur
Intern prøve ved to eksaminatorer. Materialet vægter med 25 %.
Reeksamen

Den samme som den ordinære prøve.

Kriterier for bedømmelse