HFAK13022U F.ARK Ark. Arkæologisk forskningsprojekt

Årgang 2026/2027
Engelsk titel

F.ARK Archaeological Research Project

Uddannelse

Forhistorisk Arkæologi

Kursusindhold

Kurset giver den studerende en øvelse i at formulere et relevant og velafgrænset problemfelt samt vurdere de
metodisk-teoretiske tilgange hertil. Emnet for det individuelle projekt aftales med eksaminator.


Desuden øves den studerendes evne til at præsentere dette klart og forståeligt både mundtligt og skriftligt for et
bredere akademisk forum. Den række skriveøvelser, der indgår i eksamen, kan udarbejdes i løbet af kurset. Hvis
skriveøvelserne afleveres til en deadline fastsat af underviser, vil den studerende få feedback på øvelserne.


Undervisningsformen veksler mellem holdundervisning og arbejdsgrupper. Den inkluderer mundtlig præsentation
og diskussion/feedback på de studerendes tekster. Vejledning foregår på gruppeniveau. Teksterne der udarbejdes i
løbet af semesteret, udgør hovedparten af den endelig portefølje.

Grundbog

  • Ankersborg, Vibeke 2024: Specialeprocessen. Tag magten over dit speciale. Samfundslitteratur, 2. udgave. Gylling.


Øvrige

  • Bechshøft, L. u.å. Gode råd til specialeprocessen. Udarbejdet ved Aarhus Universitet
  • Gravengaard, G. & A. Monrad Rendtorff 2020. Hvad er forskningskommunikation egentlig?
  • Videnskab.dk/​forskerzonen
  • Hansen, T. Holme, M. Lund Klujeff & H. K. Nielsen 2009. Vejledning i akademisk opgaveskrivning. Institut for
  • Æstetiske Fag, Aarhus Universitet, 2. udgave.
  • Jensen, T. K. u.å. Specialeskrivningsværkstedet. Udarbejdet af Aarhus Universitet.
  • Jensen, L. Becker 2010. Faglig formidling er ikke kun skriveteknik. Dansknoter nr. 3. Dansklærerforeningen, 8-13.
  • Jensen, L. Becker 2015. Videnskabsjournalistik – en retorisk balance mellem videnskab og journalistik. Retorik
  • Magasinet nr. 96, 12-14.
  • Johnson, M. H. 2014. What is theory for? I: Gardner, A., M. Lake & U. Sommer (eds.): The Oxford Handbook of
  • Archaeological Theory, (online edn., Oxford Academic, 16 Dec. 2013), 1-17.
  • Studenterrådgivningen 2016. Speciale. Studenterrådgivningen – i samarbejde med Studie- og karrierevejledningen på RUC
Holdundervisning, forelæsninger, øvelser
  • Kategori
  • Timer
  • Holdundervisning
  • 28
  • Forberedelse (anslået)
  • 28
  • Projektarbejde
  • 360
  • Vejledning
  • 4
  • I alt
  • 420
Skriftlig
Mundtlig
Individuel
Løbende feedback i undervisningsforløbet
Peerfeedback (studerende giver hinanden feedback)
Point
15 ECTS
Prøveform
Andet
Prøveformsdetaljer
Der udarbejdes en række opgaver (fx emneformulering, metodeafsnit, korte artikler) og mundtlige fremlæggelser i løbet af kurset. Disse indgår som hovedparten af den endelige materiale på 14-16 sider.
Eksamensforudsætninger

Studieordninger på Forhistorisk Arkæologi

Hjælpemidler
Alle hjælpemidler tilladt
Bedømmelsesform
bestået/ikke bestået
Censurform
Ingen ekstern censur