HELGA0022U HELGA. Et museum bliver til

Årgang 2026/2027
Engelsk titel

HELGA. Et museum bliver til

Uddannelse

Bacheloruddannelsen i klassisk græsk, 2026-ordningen.

Bacheloruddannelsen i latin, 2026-ordningen.

Kursusindhold

Kurset omhandler det danske museumsvæsen og -kuratering. De statsanerkendte, kulturhistoriske museer er alle reguleret af museumsloven, og det samme er det antikvariske arbejde. Efterhånden er det sjældent, at et nyt kulturhistorisk museum opnår statsanerkendelse, men det sker, når et museum beskæftiger sig med et emne og arbejdsområde, som andre museer ikke varetager. Kurset her vil netop beskæftige sig med oprettelsen af et
fiktivt, kulturhistorisk museum. Emnet for museet er Danske Kolonier og deres historie.

Kurset vil indledningsvis give en historisk baggrund for det danske museumsvæsen, og hvordan det i dag fungerer i praksis i henhold til de regler, som museumsloven udstikker. At oprette et nyt museum og ansøge om
statsanerkendelse involverer, at man inddrager og arbejder med alle de forpligtelser, som loven udstikker. Det betyder bl.a., at der skal udarbejdes strategier for indsamling og bevaring, for forskning og formidling, der skal
udarbejdes vedtægter og man skal kunne navigere i de etiske aspekter ved fx følsomt materiale. Det kræver desuden et kendskab til internationale konventioner.

Kurset er lagt an på løbende gruppearbejde, hvor hver gruppe arbejder indenfor et af de ovennævnte felter. Der skiftes mellem forelæsninger, institutionsbesøg og gruppearbejde, hvor der inden for gruppen arbejdes med og diskuteres det felt, der er valgt. Hvert medlem af grupperne udarbejder en skriftlig redegørelse og diskussion af det af gruppen valgte emne, samt det endelige resultat (fx indsamlingsstrategi). Undervejs bliver der afholdt
diskussioner i plenum og feedback.

Målbeskrivelser

Efter endt kursus kan den studerende demonstrere:

 

Viden om og forståelse af

  • et afgrænset klassisk filologisk tematisk område
  • Det afgrænsede tematisk områdes teoretiske, metodiske og/eller empiriske nøglebegreber

 

Færdigheder i at

  • Anvende de for det tematiske område relevante teorier og/eller metoder på sikker vis.
  • Analyser og/eller diskutere empirisk materiale med relevans for det tematiske område.

 

Kompetencer til at

  • Selvstændigt anvende den terminologi og de videnskabelige arbejdsmåder, der knytter sig til et konkret tematisk område..
  • Reflektere kritisk over centrale videnskabelige positioner inden for det tematiske område

Pensumbestemmelser:

350-600 normalsider

Undervisningsmateriale:

  • Andersen, A. Nonbo 2020: Curating enslavement and the colonial history of Denmark. The 2017 centenniel. I: Appsel, J. & A. Sodaro (eds.): Museums and sites of persuasion. Politics, Memory and Human Rights
  • Ekman, Matthias 2018: The birth of the museum in the Nordic countries. Nordisk Museologi, nr. 1, side 5-26
  • ICOM 2022: Museumsetiske regler (dansk oversættelse). Find dem også online: http:/​/​icomdanmark.dk/​museumsetiske-regler/​
  • Kulturministeriet 2021: Kommissorium for forundersøgelse vedrørende formidling af kolonihistorie
  • Kulturministeriet 2024: Museumsreform: En generationsinvestering i vores fælles fortælling
  • Kulturministeriet 2025: Bekendtgørelse af museumsloven
  • Simonsen, Gunvor 2023: History and Public Debates about Racial Slavery in Denmark. In the Same Sea
  • Simpson, Moira 2009: Museums and restorative justice: heritage, repatriation and cultural education
  • Museum International, vol. 61, no. 1-2. UNESCO. Blackwell Publishing. S. 121-129
  • Slots- og Kulturstyrelsen 2024: Den nationale brugerundersøgelse. Årsrapport 2024
  • Strætkvern, Kristiane og Signe Lillebæk 2024: BEV*ARV. Status på opbevaringsforholdene i de statslige og statsanerkendte museers magasiner, og en vej mod en national bevarings- og handlingsplan for kultur- og naturarven i Danmark. Nationalmuseet
  • UNESCO og EU: diverse konventioner og bestemmelser
Holdundervisning, forelæsninger, øvelser og ekskursioner.
  • Kategori
  • Timer
  • Forelæsninger
  • 42
  • Forberedelse (anslået)
  • 123
  • Øvelser
  • 9
  • Ekskursioner
  • 3
  • Projektarbejde
  • 55
  • Vejledning
  • 5
  • I alt
  • 237
Mundtlig
Kollektiv
Løbende feedback i undervisningsforløbet
Peerfeedback (studerende giver hinanden feedback)
Point
7,5 ECTS
Prøveform
Hjemmeopgave , ca. 2 normalsider
Hjemmeopgave , ca. 2 normalsider
Hjemmeopgave , 4-6 normalsider
Prøveformsdetaljer
Den løbende prøve består af to opgaver á ca. 2 normalsider og én opgave á 4-6 normalsider.
Intern prøve ved én bedømmer.
Gruppeprøvebestemmelser: Prøven kan kun aflægges individuelt
Eksaminationssprog: Dansk eller engelsk
Hjælpemidler
Alle hjælpemidler tilladt
Bedømmelsesform
7-trins skala
Censurform
Ingen ekstern censur
Reeksamen

Bunden hjemmeopgave, 6-10 ns. Der gives 7 dage til besvarelsen.

Kriterier for bedømmelse

Se målbeskrivelse.