HDNÅ03001U ÅU Master; Sprogbeskrivelse og andetsprogstilegnelse / Sprogbeskrivelse

Årgang 2026/2027
Engelsk titel

Learner Language Analysis and Second Language Acquisition

Uddannelse
Kursusindhold

Kurset giver indføring i sprogbeskrivelse af voksne og unges brug af dansk som andet- og fremmedsprog. Der arbejdes med analyse af træk i dansk brugt som andetsprog i tale og skrift på alle sprogets niveauer (ortografi, fonologi, prosodi, morfologi, syntaks, ordforråd, tekstlingvistik og pragmatik) og med inddragelse af blandt andet et tilegnelsesteoretisk perspektiv.

Målbeskrivelser

Efter endt kursus forventes den studerende at kunne:

Viden

  • Forstå det danske sprogsystem med inddragelse af sprogtypologiske, struk turelle og sociolingvistiske begreber;
  • Forskelle mellem tale- og skriftsprog og implikationer for beskrivelsen af dansk skrevet eller talt som andet- eller fremmedsprog;
  • Udvalgte videnskabelige problemstillinger inden for andet- og frem medsprogstilegnelse og flersprogethed;
  • Centrale videnskabelige diskussioner angående tilegnelse af andet- og fremmedsprog samt flersprogethed;
  • Terminologi knyttet til kursets emne.

 

Færdigheder

  • Analysere og forklare sproglige træk i dansk som andet- og fremmed sprog i tale og skrift;
  • Analysere sproglige data ud fra et tilegnelsesteoretisk perspektiv;
  • Planlægge og udføre mindre, empiriske undersøgelser;
  • Anvende faglig terminologi præcist og relevant i sproglige analyser.

 

Kompetencer

  • Udvælge og anvende metoder til analyse af talt og skrevet dansk sprog produceret af flersprogede indlærere og sprogbrugere på selv stændig og systematisk vis;
  • Anvende sprogtypologisk og sociolingvistisk viden i det videre arbejde med at støtte tilegnelsen af dansk som andet- eller fremmedsprog hos flersprogede indlærere;
  • På grundlag af tilegnelsesteori og -modeller at kunne vurdere indlæreres danske sprog og forbedre undervisningen af dem
  • Anvende tilegnelsesmodeller og -teorier til at vurdere og udvikle undervisningsmaterialer.

Kompendium vil være klar til semesterstart.

Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende
  • Kategori
  • Timer
  • Holdundervisning
  • 42
  • Forberedelse (anslået)
  • 210
  • Eksamensforberedelse
  • 160,5
  • I alt
  • 412,5
Mundtlig
Individuel
Kollektiv
Løbende feedback i undervisningsforløbet
Feedback ved afsluttende eksamen (ud over karakteren)
Point
15 ECTS
Prøveform
Hjemmeopgave
Prøveformsdetaljer
Prøveform: Bunden hjemmeopgave.

Omfang: 11-15 normalsider. Der gives 7 dage til besvarelsen.

Gruppebestemmelser: Prøven kan kun aflægges individuelt.

Eksaminationssprog: Dansk.
Hjælpemidler
Alle hjælpemidler tilladt
Bedømmelsesform
7-trins skala
Censurform
Ingen ekstern censur
Intern prøve ved én eksaminatorer bedømt efter 7-trins-skalaen.
Eksamensperiode

Vintereksamen ligger i december/januar med reeksamen i februar.
Sommereksamen ligger i maj/juni med reeksamen i august.
Eksamenstidspunkt offentliggøres i enten Digital Eksamen, via Selvbetjeningen, på din KUmail eller i Absalon alt efter eksamensform.
Det er administrationen på de enkelte institutter, der varetager eksamensplanlægningen. Har du spørgsmål til eksamensdato mm., skal du derfor kontakte dit institut.

Reeksamen

Samme som ordinær.

Kriterier for bedømmelse

For at opnå bedømmelsen bestået skal den studerende på tilstrækkeligt niveau kunne:

Viden

  • Forstå det danske sprogsystem med inddragelse af sprogtypologiske, struk turelle og sociolingvistiske begreber;
  • Forskelle mellem tale- og skriftsprog og implikationer for beskrivelsen af dansk skrevet eller talt som andet- eller fremmedsprog;
  • Udvalgte videnskabelige problemstillinger inden for andet- og frem medsprogstilegnelse og flersprogethed;
  • Centrale videnskabelige diskussioner angående tilegnelse af andet- og fremmedsprog samt flersprogethed;
  • Terminologi knyttet til kursets emne.

 

Færdigheder

  • Analysere og forklare sproglige træk i dansk som andet- og fremmed sprog i tale og skrift;
  • Analysere sproglige data ud fra et tilegnelsesteoretisk perspektiv;
  • Planlægge og udføre mindre, empiriske undersøgelser;
  • Anvende faglig terminologi præcist og relevant i sproglige analyser.

 

Kompetencer

  • Udvælge og anvende metoder til analyse af talt og skrevet dansk sprog produceret af flersprogede indlærere og sprogbrugere på selv stændig og systematisk vis;
  • Anvende sprogtypologisk og sociolingvistisk viden i det videre arbejde med at støtte tilegnelsen af dansk som andet- eller fremmedsprog hos flersprogede indlærere;
  • På grundlag af tilegnelsesteori og -modeller at kunne vurdere indlæreres danske sprog og forbedre undervisningen af dem
  • Anvende tilegnelsesmodeller og -teorier til at vurdere og udvikle undervisningsmaterialer.
Point
15 ECTS
Prøveform
Hjemmeopgave
Prøveformsdetaljer
Prøveform: Bunden hjemmeopgave.

Omfang: 11-15 normalsider. Der gives 7 dage til besvarelsen.

Gruppebestemmelser: Prøven kan kun aflægges individuelt.

Eksaminationssprog: Dansk.
Hjælpemidler
Alle hjælpemidler tilladt
Bedømmelsesform
7-trins skala
Censurform
Ingen ekstern censur
Intern prøve ved én eksaminator bedømt efter 7-trins-skalaen.
Eksamensperiode

Vintereksamen ligger i december/januar med reeksamen i februar.
Sommereksamen ligger i maj/juni med reeksamen i august.
Eksamenstidspunkt offentliggøres i enten Digital Eksamen, via Selvbetjeningen, på din KUmail eller i Absalon alt efter eksamensform.
Det er administrationen på de enkelte institutter, der varetager eksamensplanlægningen. Har du spørgsmål til eksamensdato mm., skal du derfor kontakte dit institut.

Reeksamen

Samme som ordinær.

Kriterier for bedømmelse

For at opnå karakteren 12 skal den studerende kunne:

Viden

  • Forstå det danske sprogsystem gennem inddragelse af såvel sprogtypologi ske vinkler som sociolingvistiske begreber, herunder sprogbrug, sprogsamfund og sprognorm,
  • Videnskabelige problemstillinger inden for fagområdet dansk som an det- og fremmedsprog,
  • Terminologi og videnskabsteoretiske paradigmer knyttet til kursets emne,
  • Et lingvistisk tilegnelsessyn.

 

Færdigheder

  • Analysere og forklare sproglige træk i dansk som andet- og fremmed sprog i tale og skrift,
  • Anvende relevante sprogvidenskabelige redskaber til at beskrive og forklare dansk som andet- og fremmedsprog talt eller skrevet af såvel voksne som unge tosprogede eller indlærere,
  • Anvende faglig terminologi præcist og relevant i sproglige analyser,
  • Analysere sproglige træk i et lingvistisk baseret tilegnelsessyn.

 

Kompetencer

  • Udvælge og anvende metoder og redskaber til analyse af talt og skre vet dansk sprog produceret af indlærere på selvstændig og systema tisk vis,
  • Anvende grundlæggende lingvistiske, tekstlingvistiske og sociolingvi stiske begreber.