HDAB0064FU DAN; Valgfag 2: Digitale fortællinger i teori og praksis

Årgang 2026/2027
Engelsk titel

Digital storytelling: Theory and Practice

Kursusindhold

På dette kursus skal vi teoretisk og analytisk undersøge samt producere digitale fortællinger, ud fra både fra et strategisk kommunikationsperspektiv og et mere kunstnerisk perspektiv. Målet er at give de studerende teoretiske og metodiske redskaber til at forstå, analysere og producere digitale fortællinger, så de kan reflektere kritisk over andres og egen praksis med brug af traditionel og nyere narrativ teori, ligesom kurset vil give dem indsigt i aktuel teori om digitale medier og sociale platforme.

Emner kurset vil behandle:  hvordan fanger man folks opmærksomhed og fortæller en historie på mindre end 60 sekunder? Hvad betyder kortformsformatet for den måde, vi forstår fortællinger på? Hvordan man kan tænke interaktivitet ind som en aktiv del af en fortælling og hvad betyder det for vores fordybelser i en historie? Hvordan kan man poetisk og lyrisk arbejde med digitale tekster og hvad gør det ved poesi som ”tekst”?  Hvordan kan man anvende AI på en ansvarlig måde i skabelsen af digitale fortællinger?  Hvordan udvikler man fiktive universer, der kan leve på tværs af medieplatforme? Hvordan ændrer de digitale platforme og deres algoritmiske infrastruktur den måde, hvorpå vi producerer og konsumerer fortællinger og serielt indhold?

Dette fag er for alle studerende, der er interesseret i (digitale) fortællinger og digitale medieformater mere bredt, og studerende, der er interesseret i f.eks. narrativ og litterær teori. Intentionen er at give de studerende både teoretisk indsigt og praktisk erfaring, der kan understøtte f.eks. bachelorprojekter og praktikophold.

Målbeskrivelser

Kursusspecifikke mål

Ved prøven kan den studerende demonstrere:

Viden om:

  • Aktuelle diskussioner og teorier inden for narrativ teori og strategisk digital kommunikation
  • Analytiske og metodiske greb, der kan anvendes i analyse og udvikling af fortællinger og strategisk kommunikation til digitale platforme.

 

Færdigheder i at:

  • udfolde sin analytiske og formidlingsmæssige kompetence i relation til brugen af digitale platforme i strategisk og kunstnerisk kommunikativ sammenhæng
  • tilrettelægge og gennemføre et systematisk selvstændigt studium af indhold til digitale platforme, herunder fremstille selvstændige iagttagelser og argumenterede refleksioner velstruktureret og vederhæftigt.

 

Kompetencer i at:

  • tilegne sig den terminologi og de videnskabelige arbejdsområder, der knytter sig til fortælleteori, strategisk kommunikation og indholdsproduktion til digitale medieplatforme
  • tage kritisk stilling til centrale teoretiske og metodiske positioner inden for aktuel narrativ teori og digital medieteori
  • udvikle og planlægge indhold til en eller flere digitale medieplatforme med forståelse for målgrupper og budskab.

 

Studieordning

Kurset kan læses under følgende studieordninger på Dansk:
 

Bacheloruddannelser:

2019-ordningen

Kurset kombinerer et traditionelt forelæsningsformat med aktiv holdundervisning og peer-to-peer feedback på egne projekter.

Den ene af de to ugentlige undervisningsgange vil have fokus på teoretisk og analytisk forståelse af ugens tematik, og den anden på en mere workshop-orienteret tilgang til emnet, med fokus på analytiske og praktiske kompetencer. I forbindelse med den mere praksisnære del af undervisningens skal man være indstillet på at arbejde i mindre hold og på aktivt at give andre hold feedback. Det praktiske arbejde kan bestå af korte refleksive skriftlige oplæg eller storyboards, prototyper på interaktivt indhold, små korte film man selv filmer eller prompter o.lign.

Kurset afsluttes med et seminar, hvor egenproduceret indhold præsenteres for de andre på holdet samt eventuelt inviterede gæster.
  • Kategori
  • Timer
  • Forelæsninger
  • 42
  • Holdundervisning
  • 42
  • Forberedelse (anslået)
  • 206
  • Ekskursioner
  • 4
  • Eksamen
  • 118,5
  • I alt
  • 412,5
Mundtlig
Kollektiv
Løbende feedback i undervisningsforløbet
Peerfeedback (studerende giver hinanden feedback)
Point
15 ECTS
Prøveform
Skriftlig aflevering
Prøveformsdetaljer
Fri skriftlig hjemmeopgave
Hjælpemidler
Alle hjælpemidler tilladt
Bedømmelsesform
7-trins skala
Censurform
Ingen ekstern censur
Reeksamen

Fri skriftlig hjemmeopgave jf. særlige bestemmelser i studieordningen