HBTB00491U Erindrings- og kulturarvspraksisser i verden. Hvordan studerer vi dem?

Årgang 2026/2027
Engelsk titel

Practices of Memory and Heritage in the World. How Do We Study Them?

Uddannelse

Tilvalgsfagpakken i Kulturformidling i praksis.

Tilvalgsfagpakkerne er kun åbne for HUM studerende fra Københavns Universitet.

Kursusindhold

Dette kursus introducerer en række eksempler på brug af erindring og kulturarv i Danmark og andre steder i verden og udforsker deres sociale, kulturelle og politiske betydning på tværs af lokale, nationale og internationale kontekster. Med udgangspunkt i disse eksempler diskuteres forskellige typer kilder til studier af erindring og kulturarv samt tilgange og metoder til at analysere brug af erindring og kulturarv. Det kan være tekst- og billedanalyse, arkivbrug, museums- og udstillingsanalyse, monument- og stedsanalyse, analyser af forestillinger og auditivt/audio-visuelt materiale, netnography, feltarbejde og interviews mv.

Målbeskrivelser

Ved undervisningens afslutning kan den studerende demonstrere:

Viden om og forståelse af

  • et udvalg af forskelligartede eksempler på brug af erindring og kulturarv i Danmark og andre steder i verden, både i institutionelle og ikke-institutionelle sammenhænge
  • centrale metoder og tilgange til at undersøge brug af erindring og kulturarvs sociale, kulturelle og politiske betydning i forskellige kontekster
  • erindringssteders og kulturarvsinstitutionernes historie og aktualitet

 

Færdigheder i at

  • designe et metodisk velfunderet casestudie af erindrings- eller kulturarvspraksisser
  • sammentænke metoder og tilgange fra erindrings- og kulturarvsstudier med kontekst, erfaringer og viden fra deres hovedfag
  • reflektere over etiske og epistemologiske implikationer ved forskellige tilgange og metoder inden for erindrings- og kulturarvsstudier i en konkret sammenhæng
  • forholde sig til aktuelle udfordringer i dansk og international sammenhæng

 

Kompetencer til at

  • præsentere et metodisk velfunderet casestudie i brug af erindring eller kulturarv for et tværfagligt publikum
  • reflektere over valg af tilgange og metoder i forbindelse med deres eget casestudie
  • kommentere konstruktivt og informeret på andres casestudier og valg af tilgange og metoder og indgå i en tværfaglig dialog baseret på sammenligning af casestudier

1000 sider faglitteratur + 300 sider selvvalgt litteratur med henblik på udforskning af eget casestudie. Selvvalgt pensum skal godkendes af underviser(e)

Undervisningen kombinerer forelæsninger og diskussioner med seminarer og ekskursioner. Studerende bidrager med egne casestudier, som inddrager teorier og metoder fra erindrings- og kulturarvsstudier samt museums- og udstillingsstudier, og som samtidig trækker på deres erfaringer og disciplinære baggrund fra hovedfaget. Et centralt element i kurset er en studenterkonference, hvor studerende præsenterer deres casestudier og diskuterer og sammenligner med deres medstuderendes arbejde.
  • Kategori
  • Timer
  • Holdundervisning
  • 0
  • I alt
  • 0
Løbende feedback i undervisningsforløbet
Point
15 ECTS
Prøveform
Hjemmeopgave , 16-20 normalsider
Hjælpemidler
Alle hjælpemidler tilladt

For regler om generativ kunstig intelligens, se Studieinformation.

Censurform
Ingen ekstern censur
Reeksamen

Samme som den ordinære prøve.

Kriterier for bedømmelse

Se målbeskrivelse