HBKSK001FU Inklusion, innovation og forandring

Inklusion, innovation og social forandring undersøger, hvad det vil sige at arbejde med inklusion og lighed i praksis, og hvordan forandring skabes gennem institutionelle indsatser og aktivisme, kampagner, kulturel offentlighed og kollektive strategier. På den måde arbejder kurset med social forandring i bred forstand, og med de konflikter, dilemmaer og muligheder, der følger med. Kurset er tilrettelagt som et problemorienteret forløb, hvor vi arbejder med konkrete opdrag og cases fra eksterne praksisaktører. Det kan være organisationer, kulturinstitutioner, private virksomheder og offentlige aktører, såvel som civilsamfund og aktivistiske grupper.

På kurset arbejder vi med spørgsmål som: Hvordan kan feministisk teori og kønsforskning anvendes i konkrete forandringsprocesser? Hvem bliver inkluderet eller ekskluderet i eksisterende strukturer, fællesskaber og repræsentationsformer og hvordan identificerer vi de mekanismer, der holder ulighed på plads? Hvordan kan man udvikle interventioner, der er bæredygtige, ansvarlige og opmærksomme på magt, ulighed og positionering, og som samtidig kan fungere i en konkret virkelighed? Og hvordan omsættes kritisk viden til handlingsorienterede strategier, uden at kompleksitet forsvinder undervejs?

Kurset udgør modul 3 af tilvalgspakken og bygger videre på de to foregående moduler: Køn, feminisme og ligestilling (modul 1) og Seksualitet, krop og diversitet (modul 2). Mens modul 1 giver overblik over centrale teorier, og modul 2 introducerer til analytiske metoder, har modul 3 fokus på at omsætte denne viden til praksis og konkret forandring.

Kurset introducerer praksisorienterede tilgange inden for køns- og feministisk forskning med fokus på forandring, samarbejde, intervention og ansvarlighed. Pensum understøtter udviklingen af kompetencer til at forene analytisk skarphed og metodisk stringens med konkrete redskaber til projektudvikling, innovation og forandringsarbejde inden for ligestilling, mangfoldighed og social retfærdighed.

På kurset arbejder vi med samskabelse og deltagerorienterede metoder og inddrager feministiske design- og innovationsmetoder som redskaber til at udvikle og afprøve løsninger. Vi arbejder blandt andet med problemformulering som kritisk praksis, kortlægning af interessenter og magtrelationer, idé- og prototypeudvikling, test og feedback samt refleksion over, hvilke normer og antagelser der indlejres i såkaldte ”løsninger” og designs og over vores rolle som videns- og forandringsaktører. Undervejs trækker vi aktivt på de teorier og metoder, der er introduceret i modul 1 og 2, og anvender dem som analytiske ressourcer til at kvalificere både problemforståelse og interventioner. Et centralt fokus er, at vi kan begrunde vores valg af mål og metoder og arbejde refleksivt med etiske dilemmaer og potentielle utilsigtede effekter i forandringsarbejde.

Kurset er organiseret som case- og projektarbejde. Vi arbejder i grupper med en konkret case, som formuleres i samarbejde med en ekstern praksisaktør. Forløbet veksler mellem teoretiske oplæg, metodeworkshops, casearbejde og peerfeedback. I arbejdet med casen analyserer vi udfordringer, afgrænser problemstillinger, inddrager relevant forskning, udvælger metoder og udvikler forslag til innovative og forandringsskabende løsninger.

Gennem kurset opnår vi erfaring med at omsætte akademisk viden til konkrete greb og forslag, der kan indgå i organisationers, fællesskabers og aktørers arbejde med ligestilling, mangfoldighed og social retfærdighed. Vi træner samarbejde på tværs af fagligheder og positioner, styrker vores evne til at argumentere klart for metodiske og strategiske valg og udvikler en reflekteret tilgang til konsekvenser, begrænsninger og etiske problemstillinger i forandringsarbejde. Kurset fungerer således som et samlende og anvendelsesorienteret modul, hvor vi både styrker vores analytiske sikkerhed og vores evne til at arbejde praktisk, strategisk og forandringsorienteret med køn, seksualitet og krop.