HAUB0014FU AUD Stammen og løbsk tale

Årgang 2026/2027
Engelsk titel

Stuttering and Cluttering

Uddannelse

Bacheloruddannelsen i audiologopædi, 2026-ordningen

Kursusindhold

På kurset får du viden om karakteristika ved stammen og løbsk tale og om interventionstilgange og deres teoretiske grundlag og evidensgrundlag. Du udvikler og færdigheder i at diagnosticere stammen og løbsk tale og i at identificere og vurdere konsekvenser af kommunikationsvanskelighederne, så du senere vil kunne undersøge, undervise og rådgive personer, der stammer eller har løbsk tale.

Målbeskrivelser

Efter endt kursus kan den studerende demonstrere:

 

Viden om og forståelse af

  • aktuelle årsagsteorier og forståelsesrammer i forhold til stammen og løbsk tales opståen og udvikling
  • karakteristika ved stammen og løbsk tale og variationen på tværs af individer
  • de mest udbredte interventionstilgange i forhold til stammen og løbsk tale samt interventionstilgangenes teoretiske fundament og evidensgrundlag.

 

Færdigheder i at

  • diagnosticere stammen og løbsk tale med udgangspunkt i det samlede symptombillede
  • identificere og vurdere konsekvenser, som stammen og løbsk tale kan have, ved at inddrage aktuel viden om forstyrrelsernes natur samt relevante og anerkendte vurderingsmetoder.

 

Kompetencer til at

  • træffe beslutning om hensigtsmæssig intervention for den enkelte
  • undersøge, undervise og evaluere undervisning af personer med stammen og løbsk tale
  • yde vejledning og rådgivning – også af pårørende og andre faggrupper – om håndtering af stammen og løbsk tale samt deres eventuelle ledsagende kommunikative udfordringer.

Lærebogstekster og original forskningslitteratur. Desuden testmaterialer og praksisinddragelse i form af klinisk casemateriale inklusive lyd- og videooptagelser.

 

Pensum: Eksaminator udvælger et fast pensum på 250 normalsider.

Det anbefales kraftigt, at den studerende forud for undervisningen har viden, færdigheder og kompetencer svarende til det obligatoriske kernefag Introduktion til audiologopædi.
Holdundervisning med aktiv inddragelse af de studerende.
  • Kategori
  • Timer
  • Holdundervisning
  • 28
  • Forberedelse (anslået)
  • 65,5
  • Studiegrupper
  • 20
  • Eksamen
  • 24
  • I alt
  • 137,5
Mundtlig
Individuel
Kollektiv
Løbende feedback i undervisningsforløbet

Der gives løbende kollektiv feedback i undervisningen på drøftelser af karakteristika ved stammen og løbsk tale samt af aspekter af udredning og intervention over for disse kommunikationsvanskeligheder.

Point
5 ECTS
Prøveform
Hjemmeopgave , 4-5 ns.
Prøveformsdetaljer
Bunden hjemmeopgave. Der gives 3 dage til besvarelsen.

Gruppeprøvebestemmelser: Prøven kan kun aflægges individuelt.
Hjælpemidler
Alle hjælpemidler tilladt

For regler om generativ kunstig intelligens, se Studieinformation.

Bedømmelsesform
7-trins skala
Censurform
Ekstern censur
Reeksamen

Samme som den ordinære prøve.

Kriterier for bedømmelse

Den studerende kan demonstrere:

 

Viden om og forståelse af

  • aktuelle årsagsteorier og forståelsesrammer i forhold til stammen og løbsk tales opståen og udvikling
  • karakteristika ved stammen og løbsk tale og variationen på tværs af individer
  • de mest udbredte interventionstilgange i forhold til stammen og løbsk tale samt interventionstilgangenes teoretiske fundament og evidensgrundlag.

 

Færdigheder i at

  • diagnosticere stammen og løbsk tale med udgangspunkt i det samlede symptombillede
  • identificere og vurdere konsekvenser, som stammen og løbsk tale kan have, ved at inddrage aktuel viden om forstyrrelsernes natur samt relevante og anerkendte vurderingsmetoder.

 

Kompetencer til at

  • træffe beslutning om hensigtsmæssig intervention for den enkelte.