APSK15410U Social udviklings- og integrationspsykologi - Seminarhold

Årgang 2026/2027
Engelsk titel

Community Psychology - Seminar class

Uddannelse

Kurset er åbent for:

  • Kandidatstuderende
  • Kan i efteråret 2025 også tages som klinisk seminarhold
  • Kan også tages som valgfag

 

Kurset er åbent for:

  • Udvekslings- og gæstestuderende fra udlandet

Studieordninger – Institut for Psykologi - Københavns Universitet

Kursusindhold

Kursusbeskrivelse – Social-, Udvikling-, og Integrationspsykologi – seminarhold

På Social-, udvikling- og integrationspsykologi (SUI) seminarholdet beskæftiger vi os med forholdet mellem subjekters udvikling og deres sociale og kulturelle betingelser inden for forskellige livsarenaer; barndom, ungdom, arbejdsliv, graviditet, forældreskab, familieliv, m.v. De studerende præsenteres for teorier inden for det kulturhistoriske, kritisk psykologiske, systemiske, poststrukturalistiske, fænomenologiske og diskursive felt som forståelsesramme og afsæt til kritisk refleksion over disse arenaers mulighedsrum. Formålet med undervisningen er blandt andet at fremme videregående viden om og en kritisk forståelse af det SUI-psykologiske fagområde, samt at muliggøre efterfølgende bidrag til forebyggende eller forandringsskabende interventioner, som er handleevne- og praksisudvidende for og med subjekter i deres hverdagskontekster og forskellige praksisser. Gennem analyse og kritisk refleksion af bl.a. konkrete cases styrkes de studerendes fagetiske dømmekraft og kompetencer til at koble relevant teoretisk viden med udvikling af handlemuligheder i praksis. Med dette hold har vi fokus på, hvordan psykologer kan stille sig og håndtere de opgaver og udfordringer som det social-, udviklings og integrationspsykologiske arbejde byder på.

 

I undervisningsforløbet arbejdes der løbende med følgende tematikker:

  • Evidens, ekspertise og mandat til forandring
  • Systemteoretiske perspektiver på samspillet mellem individ og kontekst
  • Subjektet som deltager i samfundsmæssige kontekster
  • Individuel udvikling i sociale kontekster
  • Magt- og styringsformer
  • Normative antagelser i arbejdet med graviditet og forældreskab
  • Køn og kønsidentitet
  • Børn og unges perspektiver samt udviklings- og deltagelsesbetingelser
  • Fællesskabende praksisser – herunder in- og eksklusionsprocesser
  • Institutionelle forhold som familie, dagtilbud, skole m.v.
  • Psykologens funktion og position i forskellige kontekster

 

Målbeskrivelser

Overordnet mål for læringsudbytte

Ved afslutning af undervisningsmodulet skal den studerende kunne redegøre for, reflektere kritisk over, diskutere og anvende centrale SUI-psykologiske begreber og metoder analytisk med henblik pa at forstå og (re)formulere relevante problemstillinger, gerne i forbindelse med en konkret case, samt beslutte, vurdere og evaluere psykologisk intervention i sociale og kulturelle relationer.

 

Mål for læringsudbytte ved Seminarhold

Efter endt seminarhold forventes den studerende at kunne:

 

Viden:

  • Formulere en SUI-psykologisk begrundet problemstilling, der involverer relevante udrednings- og/eller interventionsmetoder i forhold til en given/et givet SUI-psykologisk case/oplæg.

 

Færdigheder:

  • Udvælge forskningsbaseret SUI-psykologisk teori, empiri og udrednings- og/eller interventionsmetoder af relevans for problemstillingen.
  • Udarbejde en sammenhængende analyse af den SUI-psykologiske problemstilling og de mulige udrednings- og/eller interventionsmetoder i forhold til denne.
     

Kompetencer:

  • Forholde sig nuanceret og kritisk til den anvendte teori, empiri og udrednings- og/eller interventionsmetoder.
  • Diskutere implikationerne og relevansen af de anvendte teorier og mulige udrednings- og/eller interventionsmetoder, bl.a. med fokus på individuelle, sociale, kulturelle eller evt. andre kontekstbetingede forhold, der kan påvirke analysen af problemstillingen.
  • Reflektere over psykologfaglige og etiske spørgsmål, der knytter sig til problemstillingen og de mulige interventioner.

Pensum jf. studieordning: 600 normalsiders obligatorisk samt 200 normalsiders selvvalgt litteratur

En aktuel pensumliste og forelæsningsplan, vil umiddelbart inden semesterstart være at finde i kursusrummet på Absalon.

Tidligere pensumlister kan findes her: Absalon

Seminarhold, med teori-praksisreflekterende fokus på specifikke SUI-psykologiske problemstillinger på grundlag af fagrelevant teori, metode og empiri og under inddragelse af case-materiale. Her kræves den studerendes aktive deltagelse gennem forberedelse af den i læseplanen opgivne litteratur, deltagelse i gruppearbejde og i holdets diskussioner, løbende udarbejdelse og præsentationer af mundtlige og skriftlige oplæg og lignende. De specifikke aktiviteter fremgår af kursusudbuddet.
  • Kategori
  • Timer
  • Seminar
  • 30
  • I alt
  • 30
Ikke relevant
Point
7,5 ECTS
Prøveform
Hjemmeopgave
Prøveformsdetaljer
Hjemmeopgave, skriftlig bunden

Gruppe med enten 3 eller 4 studerende.

Ved tre studerende maks 10 normalsider, ved 4 studerende maks 12 normalsider. Ved gruppeopgave eller mundtlige fremlæggelser i grupper skal den enkelte studerendes bidrag kunne konstateres, så det sikres, at en individuel bedømmelse finder sted. En mindre del kan dog være fælles jf. rammestudieordningens afsnit om Individuelle prøver og gruppeprøver.
Eksamensforudsætninger

Fremmøde til mindst 75 % af undervisningsgangene samt aktiv deltagelse i de ved kursusudbuddet fastlagte aktiviteter, opgaver, præsentationer m.v.

Den aktive deltagelse består af:

1. Deltagelse i gruppearbejde, diskussion og refleksion på holdet, der demonstrerer en minimumspræstation i henhold til læringsmål fastlagt af studienævnet.

2. Et kortere, mundtligt studenteroplæg.

3. Aflevering af 1 responspapir af max 1 side.

4. Skriftlig aflevering, op til 3 sider.

5. Gruppereport.

Hjælpemidler
Alle hjælpemidler tilladt

Se regler om brug af generativ AI her:   Bachelor i Psykologi - KUnet

Bedømmelsesform
bestået/ikke bestået
Censurform
Ingen ekstern censur
Eksamensperiode

Eksamensoplysninger:

Eksamensdatoen kan ses i eksamensplanen, som ligger her: Eksamensplaner – Københavns Universitet

Reeksamen

Samme som ordinær.

Reeksamensdatoen/perioden kan ses i eksamensplanen, som ligger her: Eksamensplaner – Københavns Universitet

Kriterier for bedømmelse

Bedømmelseskriterierne er baseret på indholdet i målbeskrivelsen.