SFOA09061U Kvalitetsudvikling og kvalitetsmetoder i sundhedssektoren

Viden om:

Kvalitetsbegreber og terminologi.

Kliniske retningslinjer og forløbsprogrammer, pakkeforløb herunder også kende til implementeringsbegreber og metoder.

Patientforløb og sammenhæng i patientforløb.

Hyppigst anvendte statistiske metoder og begreber, statistisk proceskontrol, kontrolkort.

Forsøgsdesign og krav til design.

Kliniske databaser indikatormonitorering.

Nationale registre.

Brugerperspektivet.

Patientsikkerhed.

Kvalitetsledelse, implementering, fastholdelse af ændringer.

Kvalitetsudvikling.

Økonomiske og ikke-økonomiske incitamenter.

Offentliggørelse af information om kvalitet.

Ekstern evaluering.

Sundhedsøkonomi.

Færdigheder:

Gøre rede for hvorledes kvalitetsudvikling anvendes i den danske sundhedssektor, dvs. definere de hyppigst anvendte termer og begreber.

Redegøre for de mest grundlæggende anvendte statistiske metoder for kvalitetsudvikling.

Forstå og anvende implementeringsmetoder og vurdere hvornår hvilke metoder skal benyttes.

Forstå og reflektere over relevante kvalitetskrav for den kliniske, patientorienterede, organisatoriske kvalitet.

Beskrive grundlaget evidensbaseret klinik samt i forhold til kliniske retningslinjer, forløbsprogrammer, pakkeforløb.

Beskrive og forstå grundlaget for og anvendelsen af kliniske databaser.

Patientperspektivet relateret til kvalitet i sundhedssektoren.

Kunne redegøre for området patientsikkerhed og beskrive hvad begrebet utilsigtede hændelser omfatter samt de hyppigst anvendte metoder indenfor området.

Kende til sammenhængen mellem IT og kvalitetsudvikling.

Kunne redegøre for kvalitetsudvikling af den samlede sundhedsorganisation herunder kende til akkreditering samt kende til andre eksterne kvalitetsmetoder både nationalt og internationalt.

Den studerende skal demonstrere overblik over pensum og evne til at udvælge relevant pensumlitteratur i udarbejdelsen af den skriftlige eksamensopgave.

Kompetencer:

Have bred viden om kvalitetsmetoder og kvalitetsudvikling. Have viden om hvornår de mest almindeliget brugte statistiske metoder anvendes i forbindelse med kvalitetsudvikling og kunne redegøre for resultaterne af kvalitetstests. Kunne redegøre for de hyppigst anvendte metoder til implementering af klinisk evidens. Skal have viden om i hvilke situationer forskellige kvalitets udviklingsmetoder skal anvendes. Have kendskab til ekstern kvalitetsudvikling og forstå sammenhænge med intens kvalitetsudvikling. Have kendskab til og kunne anvende termer og begreber indenfor kvalitetsudvikling. Kunne anvende kvalitetsmetoder konkret i forhold til både kliniske, patientrelaterede og organisatoriske kvalitetsproblemstillinger.