HLVB00624U litteraturvidenskab: Værkkursus 1: Virginia Woolf

Tiden bliver bearbejdet; strukket, komprimeret og filtreret gennem en række psyker i Virginia Woolfs modernistiske hovedværk To the Lighthouse (1927); en enkelt eftermiddag strækker sig gennem den halve roman, mens ti år kan gå på få sider. Vi skal udforske, hvordan romanen administrerer bevidstheder og tid, tanker, minder, affection og levet liv. Vi lærer at genkende greb som stream of consciousness og dækket direkte tale, at sortere i lag af fortællerstemmer, og vi skal undersøge, hvordan repræsentation af menneskelig bevidsthed og narratologi (fortælleteori) hænger sammen. Og hvordan man kan rejse litterært gennem forskellige registre af bevidsthed og følelsesliv. Vi skal også bare svælge i, hvor vidunderligt Woolfs sprog er.

Vi skal diskutere og belyse Virginia Woolf og To the Lighthouse inden for flere felter – hvordan begriber vi romanen litteraturhistorisk, formelt narratologisk, karakterteoretisk, feministisk, queerteoretisk, etc.? Hvad er emotionelt arbejde – den måde, vi hele tiden redder og støtter hinandens egoer på? Hvordan kan vi det ene øjeblik være ulykkeligt forelskede i en person, det næste tænke: Du er hvemsomhelst?

Hvad kan To the Lighthouse lære os om den modernistiske roman som litteraturhistorisk størrelse – og hvordan adskiller den sig fra den øvrige modernisme (fx Joyce, Proust)?

Hvordan ville en queer-læsning af To the Lighthouse se ud? Kan tiden have et queer poteniale?

Hvordan skaber Woolf sine karakterer? Og hvordan skal vi overhovedet forstå og forholde os til den litterære karakter; som et rigtigt menneske, som en mekanisme i teksten, noget tredje? Hvordan kan det være, at vi forelsker os i fiktive personer, lider med dem; og bliver skuffede, når de opfører sig åndssvagt?