APSK05015U Neuro- og Informationspsykologi - Seminarhold incl. forelæsningsrække

Det overordnede formål med modulet er at give en bred indføring i forståelsen af sammenhænge mellem hjerne og adfærd (herunder kognition og emotioner), samt en mere detaljeret forståelse af disse sammenhænge indenfor seminarholdets og praksisholdets område. Klinisk neuropsykologi og Informationspsykologi behandler problemstillinger vedrørende udredning, intervention og evaluering i forhold til neuropsykologiske symptomer og syndromer, menneske-maskinsamspil og kognitive processer generelt. Her introduceres og diskuteres grundlæggende viden om neuropsykologi og kognitiv neuro-videnskab, herunder deres relation til neuro-anatomi. Endvidere introduceres og diskuteres viden om de vigtigste relevante forskningsmetoder, neuropsykologiske undersøgelsesmetoder, kognitiv modellering i forhold til praktiske opgaver, samt etiske problemstillinger ved neuropsykologisk arbejde.

Modulets centrale temaer er undersøgelse, rådgivning og behandling af voksne med erhvervede hjerneskader og degenerative hjernesygdomme og undersøgelse, rådgivning og behandling af børn med hjerneskade samt udviklings- og indlæringsforstyrrelser. Endvidere behandles neuropsykologi og neuropsykiatri, herunder det neurobiologiske grundlag ved psykiatriske lidelser, kognitiv neurovidenskab med fokus på forskningsmetode samt informationspsykologiske problemstillinger. Modulet vil introducere videregående teori, begreber, metoder og empirisk forskning illustreret med casemateriale, således at praksis analyseres i et teoretisk perspektiv.

Under ovenstående ramme udbydes følgende seminarhold efterår 2014:

Seminarhold 1 v/Randi Starrfelt m.fl. Klinisk neuropsykologi: diagnostik og rehabilitering.

Kurset giver en grundlæggende indsigt i den kliniske neuropsykologi: diagnostik, undersøgelse og rehabilitering af de kognitive og emotionelle forstyrrelser, der kan følge efter hjerneskader og hjernesygdomme.

Følgende temaer belyses i undervisningen:

• Neurologiske sygdomme / skader og deres neuropsykologiske følger.
• Generelle principper i neuropsykologisk rehabilitering.
• Rehabiliteringsforskning.
• Specifikke kognitive forstyrrelser (fx afasi, amnesi, neglekt,      eksekutiv dysfunktion).
• Rehabilitering af specifikke kognitive forstyrrelser.

Seminarhold 2 v/ Käte From & Rikke Kieffer – Børneneuropsykologi

Fokus er neuropsykologiske konsekvenser af neurologiske lidelser og udviklings-/indlæringsforstyrrelser der ses hos børn og unge. Desuden vægtes samspillet mellem hjernens udvikling, omgivelser og barnets adfærd.

Følgende temaer vil blive belyst i undervisningen:

• Hvad adskiller børneneuropsykologi fra voksenneuropsykologi?
• Hjernens plasticitet og sårbarhed, herunder hjerneforandringer efter svær deprivation og omsorgssvigt.
• Eksekutive færdigheder. Udvikling, afgræsning og det neurologiske grundlag.
• Neuropsykiatri, herunder PTSD hos børn.
• Beskrivelse af specifikke diagnosegrupper og deres neuropsykologiske følgevirkninger: Erhvervet hjerneskade, ADHD, autisme, neurologiske lidelser m. fl.
• Interventionsmåder når et barn har kognitive dysfunktioner, herunder kognitiv rehabilitering og træning af sociale færdigheder samt inddragelse af familien.
• Den børneneuropsykologiske undersøgelse.

Bemærk venligst, at det er en forudsætning, at deltagerne skriver synopsis sammen i gruppe, men eksamineres individuelt. Underviserene er behjælpelige med sammensætning af grupper efter undervisningens start.