HMVA01573U Musikvidenskab: Modernisme 1900-1935 (Musikvidenskab med performance, Emne 3)

Den tidlige modernisme: Ny, moderne og saglig musik 1900-1935

Michael Fjeldsøe

Den første tredjedel af forrige århundrede er en af de musikhistoriske perioder, hvor udviklingen gik stærkest. Der var en fantastisk dynamik med nye stilretninger og æstetiske opfattelser, en udvikling som i kort form kaldes modernismen. Men modernisme var ikke bare en ensporet fremskridtshistorie. Der var også modbevægelser mod den fremskridtsorienterede modernisme, og der var retninger, der fokuserede på rytme og klang og inspiration fra folkemusikken og den før-romantiske musik. Kurset vil give et overblik over de vigtigste strømninger. En retning er Schönbergskolen, der i løbet af 15 år bevæger sig fra musik, hvor tonaliteten bliver svævende, over fri atonal musik til tolvtonemusik. En anden retning tager inspiration fra folkemusik, hvor man finder uforbrugte melodiske og rytmiske muligheder som fx hos Bartók. Andre tager et opgør med såvel romantik som ekspressionisme og finder en saglig og lineært præget stil, der i Tyskland kaldes Neue Sachlichkeit, i Frankrig dyrkes af Satie og Les Six og i Danmark genfindes hos Carl Nielsen og de kulturradikale. Kurset vil dels give et overblik over de forskellige retninger, dels gå ret tæt på musikken og se på, hvor de stilistiske og klavertekniske elementer udviklede sig.

Selv om musikken er moderne eller ligefrem modernistisk, så findes der et stort repertoire af klavermusik, som ikke er uoverkommeligt at indstudere på et semester. Kurset laves i samarbejde med en ekspert på området, Erik Skjoldan, der vil være tilknyttet som klaverlærer. Ved den første kursusgang vil han medvirke til en præsentation af repertoire og valgmuligheder og inden efterårsferien vil vi have lagt os fast på, hvad alle arbejder på at indstudere. Sideløbende med kurset får alle studerende 12 ugers undervisning i soloklaver. Der er mulighed for at arbejde med værker af Schönberg, Webern, Eisler, Bartók, Satie, Nielsen m.fl.

Eksamen former sig som en mundtlig eksamen, hvor den studerende under vejledning har valgt et problemfelt og fået godkendt en problemformulering, der diskuterer et emne inden for området. Eksamen vil forme sig som en mundtlig fremlæggelse af et musikhistorisk eller musikvidenskabeligt spørgsmål, hvori den indstuderende musik indgår som eksempler eller led i argumentationen.

Der vil blive udarbejdet et kompendium med tekster, men man bør forud for kurset have læst 2-3 forskellige musikhistoriers fremstilling af perioden, så man har et overblik. Det kan være Grout/Palisca: A History of Western Musik, Gads Musikhistorie og Gyldendals Musikhistorie, eller andre tilsvarende.