APSB11017U Bachelorprojekt

Bachelorprojektet består af en beskrivelse, analyse og diskussion af en selvvalgt afgrænset faglig problemstilling. Bachelorprojektet behandler et psykologisk fænomen fra et eller (tværgående) flere af områderne personlighedspsykologi, socialpsykologi, udviklingspsykologi og kognitionspsykologi.

Under ovenstående ramme udbydes følgende bachelorhold i forårssemestret 2014

Hold 1 og 2 v/Vanessa Sonne-Ragans
Undervisningen på hold 1-2 sigter mod at deltagerne opnår erfaring med og viden om hvordan videnskabsteorien integreres i skriftlige opgaver. Konkret vil en række centrale  termer som; subjekt, objekt, ontologi og epistemologi blive gennemgået. Fokus er på at vise hvordan sådanne begreber på forskellig vis kan organisere udarbejdelsen af teoretiske opgaver eller teoretiske afsnit i empiriske opgaver. Udover anvendelsesperspektivet på videnskabsteorien, vil der blive fokuseret på at fremme deltagernes forståelse for den videnskabelige genre, herunder vil temaer som videnskabelige teorier, videnskabelige objekter, videnskabelige modeller etc. blive berørt. Den overordnede målsætning er at deltagerne får en lærerig skriveproces, og producerer et BA projekt de kan stå inde for, i forlængelse heraf, at alle opnår grundlæggende viden om den videnskabelige erkendelsesproces som den kommer til udtryk i videnskabelige opgaver. Undervisningen tager udgangspunkt i bogen Anvendt Videnskabsteori. Reflekteret teoribrug i videnskabelige opgaver. Samfundslitteratur. 2012.

OBS – Vejledning ved Vanessa Sonne-Ragans fortrinsvis vil foregå pr. mail og Skype. Vejledning i København vil ske i det omfang det er muligt for hende.

Hold 3 v. Tone Roald
Dette hold henvender sig hovedsagelig til jer med interesser indenfor de personlighed-, social- og udviklingspsykologiske områder, hvor jeres personlige engagement i forhold til valg af tema sættes i samspil med den videnskabelige opgave. I de forskellige undervisningsgange arbejder vi os i fællesskab gennem opgavens opbygning og indhold, med vægt på den gode fænomenbeskrivelse som grundlag for teoretisk diskussion. Vi bevæger os gennem bacheloropgavens mange faser fra indledning, problemformulering og problemudfoldelse til konklusion, og ser fx på hvordan subjektivitet, objektivitet og andre videnskabsteoretiske udfordringer kan inddrages i projektet. Det er en god ide at skriveprocessen følger undervisningsforløbet til en hvis grad, sådan at jeres eget arbejde kan inddrages i forløbet. Undervisningen komplimenterer den individuelle vejledning og fordrer aktiv deltagelse.  Mine egne hovedinteresser ligger indenfor udforskningen af affektivitet, fænomenologi og æstetik.

Hold 4 v/Thomas Habekost og Søren Kyllingsbæk
Dette hold henvender sig til studerende, der ønsker at skrive om et psykologisk fænomen inden for eksperimentel kognitionspsykologi, neuropsykologi eller tilgrænsende kliniske og udviklingspsykopatologiske emner (f.eks. ADHD, autisme, depression eller andre forstyrrelser med væsentlige neuropsykologiske elementer). Målet med holdet er at styrke forbindelsen mellem grundfagene i kognitionspsykologi, biologisk psykologi og neuropsykologi og de afsluttende dele af studiet via bacheloropgaven. Hovedformålet med holdundervisningen er at understøtte og supplere den individuelle vejledning af opgaverne (som deles mellem de to undervisere). Der vil være generel undervisning i den akademiske skriveproces og dens forskellige faser (problemafgrænsning,  litteratursøgning, disponering af teksten osv.) og råd om hvad der karakteriserer ”den gode opgave” på dette niveau. De konkrete projekter på holdet vil løbende blive inddraget som eksempler i undervisningen. Vi planlægger også tematiske diskussioner af emner, der har relevans på tværs af opgaverne. Dette kan for eksempel være hjernevidenskabernes relation til psykologien, styrker og svagheder ved bestemte forskningsretninger eller balancen mellem teoretisk refleksion og empiriske undersøgelser”

Hold 5 v/Jytte Bang
Undervisningen vil forme sig som en indføring i at skrive bachelorprojektet med vægt på de forskellige aspekter og krav der generelt er i forbindelse med skrivningen af en akademisk opgave samt de specifikke krav, der vedrører bachelorprojektet. Vi vil arbejde med, hvad et psykologisk fænomen er, hvad en teoretisk metode er og hvordan analyse, diskussion og argument kan bygges op. Vi vil endvidere se på nogle af de grundlæggende og almene temaer/grundproblemer i psykologien samt de teoretiske/begrebslige udfordringer, der er forbundet med dem. Vi vil endvidere også arbejde med opgaveemner, som holdets deltagere bringer op.